Don't dare,dragon!
ISBN：
作者：Annie Kubler 編繪
出版社：Child s Play
出版日期：2006年10月
年齡/主題/大獎/大師：
0-2(低幼)、2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、英文、
內容簡介
哈佛媽媽——吳敏蘭《雙語教育》推薦
有些家長或許對自己的英文發音沒有信心，這時就可借助有聲書來“代言”。有聲書的好處是家長可以一遍又一遍的放給小朋友聽，順便加強自己的聽力與發音。孩子只要是多聽，就一定會對特別一個音或是特別一個語調產生印象，有時甚至會因為覺得有趣而模仿著說。有時，故事中穿插著生動的對話，甚至是日常生活中常聽到的對話，也會加深小朋友的印象，當孩子對英文繪本較熟悉時......
另外，說故事的道具也是很重要的，借由一些道具書的操作，小朋友更容易進入狀況......小孩不但練習對話，還可練習操作手偶，那將會是小朋友童年最快樂、最美好的記憶。
（吳敏蘭老師在她的作品《繪本123，用五感玩出寶寶的英語好感度》的書單里推薦了Child's Play出版 《What's the Time, Mr. Wolf?》等指偶書)
編輯推薦
僅僅一個小手指，就可以讓一本書“動”起來，這就是指偶書的魅力。
當我們閱讀指偶書時，就不再是傳統意義上的閱讀，而是一種動態的閱讀。一個故事，加入了家長或孩子靈活的手指頭，可以讓一個有趣的故事變得更有趣，讓一個奇妙的故事變得更奇妙……
孩子把小手指套進去裝扮成故事的主角，隨著每頁故事的變化，小手配合做出各種相應的表情，同時也可以發出不同的語調，不僅鍛煉了孩子的動手能力也強化了他的情感表達能力。
家長也可以利用這些手偶與孩子進行互動。書里粘著布制作的玩具材料，讀前可以讓孩子摸一摸，體驗不同觸感。然后把手指伸進小手套進去裝扮成小動物，隨著故事每頁的變化，小手配合做出各種動作。這樣做不僅可以促進寶寶感觸覺的發展，還可以促進手指精細動作發展和手眼協調。
書摘與插圖
