這本書從藝術鑒賞角度出發，作品涉及從文藝復興到20世紀偉大藝術家的32幅作品，以講故事的形式給小朋友展開了美術史長卷，每一幅作品都是一個故事、每一幅作品都闡釋了藝術之美。美術鑒賞給我們一雙發現“美”的眼睛，自有梵高筆下《向日葵》之美，又有畢德哥拉斯數字之“美”，我們發現了自然界萬物之“美”。小朋友們會驚訝地發現奇妙而有趣的創造力原來就在我們的身邊、隨處可見。人類璀璨的藝術之美無疑是啟發思維、增長知識非常好的途徑，但更重要的是能對孩子的感知力、想象力和創造力進行思維拓展，從而為其他學科的學習提供更多靈感。從某種程度上說，科學與藝術的對話是人類發展的終極目標，而這本書，就是向這個目標邁進一大步的階梯。
　　這本書將會給家長提供一些新思路、新方法，為孩子全面發展打好堅實的基礎。書中還有一些操作性強的動手活動，家長和孩子可以完全投入其中來體會這種創造的快樂。

引領孩子開啟美的旅程，帶給孩子一雙發現美的眼睛！
　　讓孩子通過美術欣賞，培養孩子對藝術和藝術世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對周圍美好事物和藝術作品表現出直覺的喜愛，對生活產生美好的感受。
　　☆ Usborne出版社知名兒童藝術書
　　☆中央美術學院推薦讀物
　　☆ 國內眾多藝術名家力薦，18人強大專家顧問團隊
　　☆全國教育科學“十一五”規劃課題
　　☆中央美術學院美術教育學系鄭勤硯博士推薦
　　☆ 美國哈佛大學教授，美術教育系主任斯蒂文?賽迪推薦

這是一本非常有新意、創想的繪畫書，結合鑒賞與動手制作，益智游戲與創意思考，為家長和老師提供了具體的指導方法，對國內的少兒美術教育有很大的啟發，是一本值得讀的好書。
　　——鄭勤硯 美術學博士 中央美術學院美術教育學系，少兒藝術教育工作室負責人



　　名畫欣賞活動在構建兒童審美心理結構方面不失為一劑良方，其可行性和獨特性，得到了驗證和肯定，這本書在這方面起到積極的意義。
　　 ——顧明遠 中國教育學會會長

　　審美感知為出發點，以情感為動力，在不斷挖掘幼兒創作潛力的同時，使幼兒內在心靈在美的節奏中和諧發展，這是名畫欣賞活動給少兒教育帶來的啟示。
　　——潘公凱 中央美術學院院長，全國政協委員



　　這本書極大的拓展了孩子們的視野，讓我們看到創造力是藝術的源泉，也是藝術思維和創造的基本要素，在兒童教育中難能可貴。
　　——徐冰 中央美術學院副院長，國際知名藝術家



　　以經典美術作品開擴兒童藝術視野，提升兒童人生品位，啟迪他們進行藝術創作的智慧。并以淺顯易于操作的形式提高兒童的美術興趣。是一套具有教育性、藝術性、可動手操作的藝術啟蒙學教材。
　　——楊景芝 首都師范大學美術學院教授，國家教育部藝術教育委員會委員



　　這本書極富創意色彩，它不僅會給中國孩子帶來啟發，也適合全世界的孩子學習和參考。
　　——斯蒂文·賽迪 美國哈佛大學教授，美術教育系主任，“零點項目”藝術組主任

家長眼中的藝術書：

　　我想很多家長都會像我一樣找一本這樣的書，藝術啟蒙在中國已經做了很多年，但是藝術這種東西不是模仿出來，而是領悟了它之后有所創造，而很多時候，我們對孩子的藝術教育都是淺嘗輒止，停留在表面，無非就是告訴孩子名畫的名稱，名畫的國家，可是這些東西離孩子的生活那么遠，跟他們的生活背景又不相融。那么好的作品到底該讓孩子怎么理解，怎么去表現呢？《我的第一本藝術書》好像就是為家長和孩子量身定做的，深入淺出的講解、好玩、細致的藝術游戲將我們與藝術拉近。當我們用水果、蔬菜也拼貼出一個人臉的時候，兒子笑得非常開心，一本好的書，帶給孩子的不止是知識的積累，還有創造力的培養，這本書我的親子時代帶來了太多的快樂。 ——煦森媽媽
　　自從生命存在于這個美麗的星球，教育就存在于生活的每一個角落。這是一個實踐、學習與完善的過程，雖然我們都為之努力并渴望著我們的后代在某一天超越自己，但培養與啟發孩子的成長需要順其自然與耐心。在這個漫長而愉快的階段中，我們所需要做的就是合理伴隨，將最重要的與最正確的知識傳遞給一顆純真而稚嫩的心，切勿灌輸與強制，也無需面面俱到，我們更應該給孩子留下自己去想象的空間，那樣的想象來自孩子的智慧與時代的特征，那樣的空間很可能成為孩子實現夢想的翅膀。藝術書給我們在啟發孩子的過程中得到新的啟示，來吧，讓我們與寶貝一起，同心同行！
　　——家長劉鯤