
遠(yuǎn)方的叔叔給我們家送來一只鴨子。我和弟弟*次這么近距離看到鴨子,非常喜歡它,約好第二天帶它去小河里游泳。第二天放學(xué),我們飛奔回家,帶著鴨子和小船去了河邊。我倆和鴨子都玩得很開心。又過了一天,弟弟十萬火急地告訴我,鴨子不見了。媽媽說,鴨子死了。但我知道,那天晚上吃的香噴噴的“雞肉”正是那只鴨子。后來我漸漸明白,人與用來食用的動物、植物,就是這樣的關(guān)系。
◎ 引導(dǎo)孩子思考“飲食生活”和“生命”之間的普遍聯(lián)系
◎ 作為“食物”的動物,一旦有了人的情感投射,即變得與眾不同,而成為“寵物”
◎ 讓生長在城市里的孩子也能體驗到返璞歸真的農(nóng)村生活中的真情實感
◎ 誘導(dǎo)家長思考通過更巧妙的方式留住孩子們童年的美好回憶