《遇見大師：里奧·提莫斯兒童繪本系列》精選了斬獲近20項大獎的比利時藝術(shù)大師里奧·提莫斯的7部經(jīng)典作品。是為3-8歲孩子創(chuàng)作的藝術(shù)啟蒙、啟發(fā)創(chuàng)造性思維、分享人生智慧的哲理性藝術(shù)繪本。
《遇見大師：里奧·提莫斯兒童繪本系列》收錄了7個關(guān)于夢想與心靈成長的故事，分別是《賈斯的修車廠》《哈里的新家》《我居住的小鎮(zhèn)》《機(jī)器人弗蘭奇》《彩色的烏鴉》《深海醫(yī)生德里克》《忙碌的工人，忙碌的一周》。系列繪本囊括歐洲多項大獎，部分作品被譯成25種語言暢銷16個國家，出版后便不斷登上各類推薦榜單。其中，《深海醫(yī)生德里克》同名動畫正在制作中。
這套繪本貫徹了里奧一貫的風(fēng)格，以幽默、多彩和尖銳的構(gòu)想帶給讀者視覺的震撼和愉悅，給孩子高起點的藝術(shù)啟蒙；又通過一個個鮮明的形象，搭建了一個色彩斑斕的王國，幫助孩子建立夢想、發(fā)現(xiàn)自我、打開創(chuàng)造性思維，同時，也傳遞著作者的人生哲學(xué)和智慧，給孩子終生獲得幸福的能力。
《賈斯的修車廠》——開動腦筋，轉(zhuǎn)變思維。
聰慧的腦袋和助人的熱情讓人生充實而幸福！
熱心腸的賈斯開了一間修車廠，今天他又迎來了一群苦惱的客人——嫌座位太小的犀牛、在敞篷車?yán)飪龅冒l(fā)抖的長頸鹿、皮膚快要被太陽曬焦的海象，還有馬上要中暑的企鵝……賈斯的修車廠里堆滿了看似毫無用處的廢品，他用這些廢品為每一位客人量身改造汽車，讓不起眼的物品發(fā)揮奇妙作用！ 這是一本充滿趣味性的繪本，固定的場景，不斷變化的細(xì)節(jié)，考驗孩子們的眼力，同時可以開動腦筋，發(fā)現(xiàn)不同動物的特點，一起變廢為寶。
《哈里的新家》——探索與回歸
擁有去外面探索的勇氣，也能找到回家的路。
蝴蝶貝拉邀請哈里一起玩捉迷藏，這可是哈里*一次離開家。可是，貝拉飛得太快了，哈里漸漸迷了路。哈里在路上遇到了各式各樣的房子——有的小小的，有的高高的，有的矮矮的。最后，哈里遇到了一群住在垃圾箱的野貓，在野貓們的幫助下，哈里找到了貝拉，終于回到了自己溫暖的家。這本書圍繞小貓哈里離開家——尋找家——回家的過程，循環(huán)出現(xiàn)的場景暗藏回家的線索，認(rèn)識不同的家也讓小朋友發(fā)現(xiàn)家的價值與美好。
《我居住的小鎮(zhèn)》——職業(yè)與生活
做喜歡的事，過平凡又精彩的生活。
美好的一天開始的，兔寶寶跟著媽媽走上街，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上的每個人都在快樂地忙碌著——烤出香噴噴面包的面包師、修剪花草的園藝師、救火的消防員、修理管道的下水管工……做喜歡又有趣的工作真是太棒了！ 這是一本充滿豐富細(xì)節(jié)的繪本，每一頁展現(xiàn)不同的工作場景，讓孩子認(rèn)識豐富有趣的職業(yè)，從小培養(yǎng)自己的職業(yè)夢想。同時，每個畫面中都會出現(xiàn)兔寶寶和媽媽，還有許多穿插的小線索，培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力。
《機(jī)器人弗蘭奇》——夢想與創(chuàng)造
夢想就是大膽想象并且相信，還要敢于動手創(chuàng)造！
男孩薩姆特別喜歡機(jī)器人，他收集了各種有關(guān)機(jī)器人的書和玩具，他堅信機(jī)器人真實地存在著，就生活在別的星球上。他不顧家里人的嘲笑，用一堆廢舊的物品創(chuàng)造出一個*一無二的伙伴——機(jī)器人弗蘭奇！ 薩姆和弗蘭奇一起度過了一段快樂的時光，直到有一天，一個巨大的飛碟降臨到院子里，這時家人才發(fā)覺，或許弗蘭奇并不只是異想天開！想象力就是這個世界上神奇的魔法！ 故事鼓勵孩子們擁有自己的夢想，大膽去想象，總會有夢想成真的一天。
《彩色的烏鴉》——人際交往與自我肯定
自我肯定，自立自信，才能得到別人的青睞。
適讀人群 ：3-8
★來自比利時藝術(shù)世家，享譽(yù)歐洲的跨界藝術(shù)大師佳作
★來自比利時藝術(shù)世家，享譽(yù)歐洲的跨界藝術(shù)大師佳作
里奧·提莫斯于1970年出生于藝術(shù)世家，是比利時童書作家兼插畫家，也是歐洲頗具影響力的跨界藝術(shù)家。涉及的領(lǐng)域橫跨廣告、平面設(shè)計、童書插畫、寫作、畫展、家具、玩具、手表、動畫等，在童書創(chuàng)作上的成就尤其顯著。他深受藝術(shù)家父親影響，11歲出版第一部作品，創(chuàng)作25年，收獲近20項文學(xué)、插畫類大獎，作品被譯為25種語言暢銷16個國家。有孩子的地方，就有提莫斯！他是風(fēng)靡歐洲的帥氣大叔！
★斬獲歐洲各國近20項童書大獎
☆ 8次獲得兒童和青少年書籍評審獎
☆ 2000年羽毛圖書獎《Happy with me》
☆ 2009年，兒童和青少年書籍評審獎 《深海醫(yī)生德里克 》
☆ 2009年，比利時年度*佳圖畫書獎提名 《彩色的烏鴉》
☆ 2012年比利時兒童繪本孔雀獎《BANG》
☆ 2012年度*佳圖書獎《BANG》
☆ 2013年暢銷書作家Ann Packer評選50本*佳兒童讀物《BANG》
☆ 2014年荷蘭青少年圖書銀筆獎金獎《我居住的小鎮(zhèn)》
☆ 2014年荷蘭KIDDO-LEESPLUM獎《我居住的小鎮(zhèn)》
☆ 2014年德國兒童與青年文學(xué)院“本月之書”《彩色的烏鴉》
☆ 2016年荷蘭KIDDO-LEESPLUM獎《賈斯的修車廠》
☆ 2017年比利時兒童和青少年評審協(xié)會年度大獎《賈斯的修車廠》
☆ 2017年比利時兒童和青少年評審協(xié)會年度大獎《哈里的新家》
☆ 2018年德國兒童與青年文學(xué)院“本月之書”《賈斯的修車廠》
☆ 2018年荷蘭KIDDO-LEESPLUM獎 《哈里的新家》
☆ 2019年荷蘭年度繪本獎《哈里的新家》
☆ 作品被譯成25種語言，在法國、西班牙、挪威、芬蘭、美國、加拿大、德國、澳大利亞、新西蘭、意大利、韓國、英國、以色列、葡萄牙、德國和日本等國家暢銷多年！
★國內(nèi)童書圈大咖&專家聯(lián)袂強(qiáng)烈推薦
資深兒童文學(xué)作家花婆婆方素珍、兒童閱讀推廣人李一慢、兒童閱讀研究員孫莉莉、金牌閱讀推廣人林丹、當(dāng)代詩人&作家藍(lán)藍(lán)、作家周桂伊（伊姐）聯(lián)合誠意推薦！里奧·提莫斯的作品不止深受國外童書圈的喜愛，在國內(nèi)也是童書作家、閱讀推廣人們必薦的佳作！
★國際各大專業(yè)媒體熱議、爭相推薦的爆品
里奧的作品一經(jīng)宣布或出版，必登上各類媒體頭條，是各大媒體人爭相報道的話題佳作。
《紐約時報》《出版人周刊》《科克斯書評》《書單》《學(xué)校圖書館雜志》等一致好評推薦！
Goodreads網(wǎng)、美國***等全部五星好評！
★大獎?wù)J證的大師繪本，給孩子*威專業(yè)的藝術(shù)啟蒙
里奧·提莫斯不僅來自藝術(shù)世家，他的藝術(shù)造詣更是得到歐洲*威和所有讀者的認(rèn)可，且風(fēng)格明顯。他的插畫風(fēng)格以幽默、多彩和尖銳的構(gòu)想為標(biāo)志。初見他的作品，一定會被豐富的視覺吸引，鮮明的色彩、跳躍的配色、豐富的畫面細(xì)節(jié)，儼然一座紙上藝術(shù)館。高起點的大師之作，讓孩子在閱讀中提高審美力與藝術(shù)感知力。
★給孩子一生受用的有趣靈魂和獲得幸福的能力
里奧·提莫斯的作品特有一種優(yōu)雅與幽默氣質(zhì)，兼具藝術(shù)性、故事趣味與人生寓意，讓人沉浸其中，讀后獲得莫大的充實感。閱讀他的作品，可以發(fā)現(xiàn)它們共同傳遞著“初心”，無論是《機(jī)器人弗蘭奇》中對于夢想的執(zhí)著，《彩色的烏鴉》中對友誼純真的渴望，或是《深海醫(yī)生德里克》人與人之間的關(guān)懷，干凈的本質(zhì)一直未變，值得細(xì)細(xì)品嚼。里奧·提莫斯傳遞的，是能打動孩子內(nèi)心，讓孩子一生受用的人生哲學(xué)。
★給孩子熱愛生活的想象力和觀察力
“賈斯的車庫外面少了什么？”“機(jī)器人弗蘭奇身上的部件是用什么做的？”“烏鴉在模仿哪一只鳥？”……提莫斯的作品非常適合親子共讀，每一頁都可以提出很多有趣的問題，而答案就隱藏在畫面中。引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)線索，找到答案，這就是閱讀里奧·提莫斯作品的樂趣。
名人推薦：
這是孩子們一眼就會愛上的繪本；里奧·提莫斯作品的特色在于巧妙地用文圖結(jié)合游戲，細(xì)膩的布局，不著痕跡的寓教于樂，讓孩子們在故事中體驗尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
——資深兒童文學(xué)作家花婆婆方素珍
里奧·提莫斯創(chuàng)造了一個充滿童心的世界，在那里，孩子可以大膽夢想，自由創(chuàng)意；大人也可以與孩子一起細(xì)細(xì)琢磨，體會他貫穿始終的初心和人生的智慧。
——兒童閱讀推廣人李一慢
他的繪本以想象力奇特、畫面活潑幽默、故事發(fā)人深省而著稱。 這是一套適合3到6歲兒童看的繪本，但我想，如果孩子的父母也能認(rèn)真讀一下，你就會發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。與孩子一起成長，讓孩子成為他自己，這是多么好的一件事情啊！
——當(dāng)代詩人、童話作家藍(lán)藍(lán)
一口氣看完七本里奧提莫斯的繪本，讓我們在繽紛鮮亮的色彩里，感受到作者豐富的想象力，但同時也感受到作者對小讀者的細(xì)膩關(guān)懷。作者想用自己豐富的圖像語言給不同喜好的小讀者呈現(xiàn)不同的故事，讓小讀者們可以百看不厭，一看再看！這就是好的繪本，每一個細(xì)節(jié)都值得推敲，每一個頁面都是故事，每一本都值得反復(fù)閱讀。
——兒童閱讀研究員孫莉莉
作者*高明的地方，就是他沒有絮絮叨叨地訴說他的人生真諦，也沒有刻意夸大那些經(jīng)歷，而是把*珍貴的道理都化成*簡單的哲學(xué)，藏在他美好的世界里。這就是好的繪本，潛移默化，淡淡的卻深入人心，*終總能不忘初心，熱愛生活。
——金牌閱讀推廣人林丹
媒體評論：
里奧筆下善良的小豬賈斯就像一個明星，他懂汽車，并且用它那永遠(yuǎn)掛在臉上的微笑證明他也一樣喜歡發(fā)明新車。在這本生動又有節(jié)奏感的故事中，其他動物的麻煩正是賈斯存在的意義。一定要反復(fù)閱讀這本繪本，才會發(fā)現(xiàn)每一個小細(xì)節(jié)里藏著的奧秘。
——《紐約時報》（評《賈斯的修車廠》）
提莫斯筆下的小動物們都開著古怪的車，而天才工程師賈斯讓這些車變得更加古怪。這正是這本書*有趣的地方，讓我們看到富有想象力的改造，物盡其用的智慧，樂于助人的滿足，以及無私地給予。熱愛機(jī)械的讀者會一定會想要模仿賈斯，而其他人一定希望他就住在自己隔壁。
——《日志》（Journal評《賈斯的修車廠》）
車水馬龍的小鎮(zhèn)街道正上演著一幕幕的故事，而小鎮(zhèn)的每一個細(xì)節(jié)都藏著驚喜。慢慢發(fā)現(xiàn)吧，這絕對是一場無可否認(rèn)的視覺盛宴。
——出版商周報（評《我居住的小鎮(zhèn)》）
這本充滿活力的繪本不止適合常規(guī)的閱讀，大聲地朗讀也會發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣。同時，它也適合作為案例，在課堂上討論社區(qū)生活和社區(qū)工作者。
——學(xué)校圖書館雜志（評《我居住的小鎮(zhèn)》）
提莫斯的這十二個跨頁采用丙烯顏料制作，實在令人回味，眼前一亮。他明智地使用了大量留白，這才是真正的藝術(shù)作品。
——《科克斯書評》（Kirkus Review評《彩色的烏鴉》）
這本書能帶給讀者想象力的震撼和視覺上的愉悅。畫面中的太空飛船不會發(fā)出嗶嗶聲，機(jī)器人也不會眨眼睛，但我們好像能聽見春天般的清脆音樂。
——《科克斯書評》（Kirkus Review評《機(jī)器人弗蘭奇》）
富有節(jié)奏感的語言令人愉悅，插圖里的細(xì)節(jié)同樣藏著驚喜。
——《科克斯書評》（Kirkus Review評《忙碌的工人，忙碌的一周》）
遇見五彩斑斕
悠貝創(chuàng)始人林丹
愿你和我一樣，遇見比利時繪本大師里奧·提莫斯的作品時愛不釋手。
打開里奧的作品，會看到濃郁豐富的色彩、積木塊的造型、過家家一樣的場景布置……這些都帶有強(qiáng)烈的里奧的風(fēng)格，讓人一眼便印象深刻。他的作品全部手繪完成，又偏愛鮮艷、對比強(qiáng)烈的配色，顏料的層次讓作品呈現(xiàn)出有溫度的立體感，總能讓我們感受到色彩的美好和藝術(shù)的神奇。除了令人嘆服的藝術(shù)造詣，最讓我歡喜的是他作品里的表達(dá)。他用畫筆為孩子、為大人搭建了一個色彩斑斕的童話王國，在那里，每一個人物都熱情洋溢地探索著世界，又總是有著令你意想不到的心路歷程。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，原來，那些不可思議的歷程里都藏著里奧的人生經(jīng)歷和他對人生的思考，以及那樣干凈的童心和耐人尋味的智慧。
好的繪本里藏著孩子的樣子
我曾和數(shù)百萬家長分享過為孩子選書的三步法：首先在幾十萬種書中選擇最好的1%，然后在這1%中選擇最適合孩子當(dāng)下閱讀的，最后請孩子一本一本地翻，讓孩子挑出他最喜歡的。這樣，我們選出的就是一本最好的、適合當(dāng)下閱讀的、孩子最喜歡的童書。打開這樣一本書，我們會在書中看見孩子，孩子會在書中看見自己，那親子閱讀就順暢地開展起來啦。
在這套書中，我們會讀懂孩子的恐懼。孩子不知道如何融入小朋友的圈子，或者玩得太開心了找不到回家的路，或是害怕看病又不得不去醫(yī)院。這些不可避免的“麻煩”時刻也同樣在里奧的故事里上演——沒有朋友的烏鴉，找不到家的小貓哈里，還有生病的海洋動物等等，他們的害怕、獨(dú)單和難過在里奧筆下細(xì)膩又生動，于我們又是那樣熟悉。當(dāng)我們被他們的心情牽引的時候，又會不知不覺間和他們走出來，心里的害怕煙消云散。我們可能會覺得這也太輕易了，可這就是孩子啊，輕易就哭輕易就笑，單純的不像話。這就是好的童書，像孩子一樣，又給予孩子信心，給予孩子希望。當(dāng)小讀者們隨著書中的主角體驗恐懼的時候，也在不一樣的故事情節(jié)中收獲度過恐懼的啟發(fā)，收獲意想不到的破除恐懼的智慧。
在這套書中，我們會看懂孩子的行為。孩子喜歡收藏各種各樣的廢棄物品，喜歡漫無邊際地幻想和創(chuàng)造，他們的每一天在自己的節(jié)奏里忙碌著，豐富多彩。他們也總是不厭其煩地和爸爸媽媽分享自己的想法，苦惱的是，爸爸媽媽根本不理解他們，甚至覺得他們胡鬧。這多么像里奧筆下的賈斯，他喜歡收集廢舊物品，這些看似無用的東西卻在他的智慧下解決了好多人的難題；還有酷愛機(jī)器人的男孩薩姆，在大家的嘲笑中創(chuàng)造了弗蘭奇，并證實了自己的想法。如果能和孩子一起閱讀這些最懂孩子的書，去理解每一個小小的靈魂，就能自然而然地和孩子同頻交流，還能看到更多不一樣的可能。
這就是作者的絕妙之處，他能從孩子的視角出發(fā)，他的角色里都帶著孩子的影子，卻沒有大人的矯揉造作和刻意，讓我們很容易就理解孩子，也能輕易獲得孩子的認(rèn)同。所以里奧一定是懂孩子的，也許他心中就住著一個孩子。
創(chuàng)建一個五彩斑斕的世界
孩子渴望豐富多彩的生活，而每一個生活場景都是孩子成長的學(xué)校。里奧把孩子生活中最熟悉的場景濃縮在歡樂的小鎮(zhèn)里，用孩子們最喜歡的方式和物件描繪了多姿多彩的每一天。不管是《我居住的小鎮(zhèn)》還是《忙碌的工人 忙碌的一天》，每一個孩子都會在這里遇見自己熟悉的畫面，也能從中獲取靈感，發(fā)現(xiàn)更多有趣的娛樂，來創(chuàng)造更豐富的生活和空間。
世界永遠(yuǎn)是多姿多彩的，我們借助美好的童書為孩子徐徐打開，就如里奧為孩子描繪的世界一樣，熱情而濃烈、豐富而穩(wěn)固。這套書值得我們一次又一次打開，幫助我們和孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去投入熱氣騰騰的生活，永不知疲倦。
耐人尋味的人生小哲學(xué)
里奧的童話王國里，每一個人物都特點鮮明，他們有自己的快樂和不開心，也經(jīng)常會出現(xiàn)諸多小意外，一如我們的人生。可里奧總能用他的幽默和智慧讓故事奇妙地發(fā)展，又不經(jīng)意地觸動我們，給我們啟發(fā)。不管是最終回到家的哈里，還是做回自己找到朋友的烏鴉，或是堅持夢想的男孩薩姆，他們都如此簡單明澈，讓人羨慕又喜歡。
這是作者最高明的地方，他沒有絮絮叨叨地訴說他的人生真諦，也沒有刻意夸大那些經(jīng)歷，而是把最珍貴的道理都化成最簡單的哲學(xué)，藏在他美好的世界里。這就是好的繪本，潛移默化，淡淡的卻深入人心，最終總能不忘初心，熱愛生活。
親子閱讀的妙處在于選到了對的書，然后用有趣好玩的方法和孩子共享書的美妙。我們這么做到了，孩子還會不喜歡閱讀嗎？我多希望這套書就是你千挑細(xì)選收藏回家的寶貝，遇見一本好書，遇見一位懂孩子的繪本大師，又透過他，遇見一個五彩斑斕的世界和人生。
“給你好看”的驚喜小鎮(zhèn)
——讀里奧提·莫斯系列繪本
百班千人幼兒閱讀研究院院長 孫莉莉
里奧·提莫斯的繪本，真的“大有看頭”，七本圖畫書為我們呈現(xiàn)了豐富的視覺感受，也和讀者暢談了他們的小小心事。
作為一個大讀者，我想帶你——我親愛的小讀者——按照我喜歡的順序，來逛逛這位荷蘭繪本大師筆下的神奇小鎮(zhèn)，去看看那個神奇的世界正發(fā)生著什么。我還想借此機(jī)會和大家分享一些好玩的閱讀方法，或許能給閱讀帶來更多趣味和思考。
復(fù)調(diào)式閱讀，收獲更多故事。
首先，我們來看看小鎮(zhèn)的全貌，就從《我居住的小鎮(zhèn)》開始吧。這本書視覺信息非常豐富，一開始，我們可能需要一條主要的線索有的放矢地來游覽小鎮(zhèn)——封面提示或許可以跟著兔媽媽和小兔子。清晨，兔媽媽被小兔子叫醒，他們兩個要去哪里呢？早餐廳、火車站、花店、郵局、醫(yī)院……可真是行程滿滿的一天啊！如果認(rèn)真看，我們會發(fā)現(xiàn)熱鬧的小鎮(zhèn)上演著不止一個故事。比如去圖書館還書的烏龜、送信的浣熊先生，開卡車運(yùn)玉米的奶牛太太，旅游觀光的熊先生，拉小提琴的青蛙先生……每個人的故事都值得你從頭再看一遍。對了，千萬別錯過細(xì)節(jié)，桌上的信，他們在路上遇到的各色行人，去過的地方，買的玫瑰花……你會在意想不到的地方發(fā)現(xiàn)驚喜！這就是作者“給你好看”的第一個特色——復(fù)調(diào)式閱讀。作者用多條線索交織出了小鎮(zhèn)上的故事網(wǎng)絡(luò)，小讀者當(dāng)然可以從最“粗”的那條線索進(jìn)入，也可以從其他比較“細(xì)”的支線進(jìn)入，在各種連結(jié)之中，尋求屬于自己的小鎮(zhèn)故事。
理清關(guān)系，創(chuàng)建邏輯體系。
認(rèn)識了這個可愛的小鎮(zhèn)和這里的居民們，再來看看《忙碌的工人，忙碌的一周》吧。你會在這里看到很多熟悉的面孔，他們好像要做一件大事！勘探、設(shè)計、定計劃，接著，大象、猩猩、鱷魚、長頸鹿和小老鼠這五位能干的工人就開始了忙碌的一周。故事中角色的行動，往往能成為小讀者游戲的來源以及模仿的原型，而這本書里，適宜的程序和方法，顯然是一個值得孩子去學(xué)習(xí)的原型。此外，蝸牛、蚯蚓、鼴鼠、小鳥這些小角色也值得關(guān)注。他們之間的行動相互關(guān)聯(lián)、相互影響：大和小、行動和觀望、舊和新，秩序和混亂，嚴(yán)肅和幽默形成了很多組對比和矛盾，你可以在發(fā)現(xiàn)這些矛盾中找到更多閱讀的樂趣。
《賈斯的修車廠》也有異曲同工之妙。賈斯先生利用手邊的廢舊物品改造汽車，就讓我們用眼睛來和他一起工作，看看他用到了什么，那些東西剛剛在哪里，現(xiàn)在變成了什么，解決了哪個伙伴的什么問題吧。我相信你的眼睛一定忙個不停，才能回答這些問題。沒關(guān)系，你可以反復(fù)多看幾遍，一定會把所有問題都搞清楚的。
啟發(fā)思維，動手延申創(chuàng)造。
如果你是一個熱愛機(jī)械和發(fā)明的小讀者，那么接下來這兩本一定是你的最愛。《深海醫(yī)生德里克》里，德里克坐進(jìn)一艘迷人的潛水艇u-72，用它艇伸出的機(jī)械手臂給海馬配眼鏡、給鯊魚補(bǔ)牙、給章魚上藥，既靈巧又能干，花樣百出。看到這些，聰明的你是不是也可以想出更多神奇的“機(jī)械手臂”，幫助更多的動物朋友和你自己身邊的人呢？你可以發(fā)明自己的萬能醫(yī)療車、萬能醫(yī)療飛艇，給陸地上或者天空里的動物看病。優(yōu)質(zhì)的親子閱讀，往往不會停留在讀完一本書，而是根據(jù)孩子的興趣和能力，為他們提供更多深度投入的機(jī)會，所以，假如我們的小讀者熱愛發(fā)明和繪圖，就讓他們在這本書的啟發(fā)下，涂滿他們的圖畫紙吧。
看完這本不過癮，那就來和薩姆一起造一個《機(jī)器人弗蘭奇》吧。看看薩姆找到了什么？他們原來是做什么的，被薩姆變成了機(jī)器人的什么組件？不過，在這本書里，我們看到的不僅僅有神奇的想象和創(chuàng)造，還有薩姆打破常規(guī)的勇氣和堅持不懈的決心。也許你也是一個喜歡機(jī)器人的小讀者，或者你可能喜歡任何東西，只要是你真心喜歡的，那就值得你為之付出努力。
這種硬朗機(jī)械風(fēng)格的繪本在底油繪本里并不多見，無論是男生還是女生，喜歡機(jī)械的小讀者都可以在這里找到建構(gòu)的樂趣。為孩子準(zhǔn)備一些積鐵玩具或者樂高拼插作為閱讀繪本的“輔助材料”，可能會讓這幾本書的閱讀有不一樣的效果。愛思考的小讀者不會把他們的閱讀停留在理解了故事要講什么，還會把自己當(dāng)作創(chuàng)作故事的一份子，用他們自己的方式來完成自己對故事的理解。用眼睛看完還要用手操作，這不正像作者筆下的薩姆嗎，讓我們用實際行動支持家里的小小發(fā)明家吧。
情感體驗，激發(fā)自己的思考。
上面幾本書讓我們眼花繚亂，下面兩本則可以讓我們靜靜地看，用心思考。
《哈里的新家》里，小貓哈里離開了那個象征著規(guī)矩和安穩(wěn)的窗子，走進(jìn)了一個讓他覺得陌生的世界。第一次闖蕩，他看到了很多新奇的事物，還找了很多不一樣的“家”。那些代表著人類文明的文字、海報、指示牌都在畫面的上方，而代表著文明之外的貓咪哈里則對它們完全無感，哈里需要通過自己的觀察、嘗試和交往來解決自己的問題。最后，哈里終于在朋友們的幫助下，更是在自己的努力下，找到了回家的路，并且，他學(xué)會了在舒適的家以外的生存之道。
《彩色的烏鴉》則是一個充滿哲理的故事。孤獨(dú)的烏鴉被小伙伴們嫌棄，因為他很黑，被大家認(rèn)為“可怕”和“壞”。與其說小鳥們不喜歡烏鴉，倒不如說烏鴉巨大的像鐵鉤一般的嘴巴讓他們害怕。出于對自己的保護(hù)，他們干脆捏造了烏鴉的“壞”，這是小鳥們的“謊言”。烏鴉想要交到朋友，他以為只要改變顏色就能獲得他們的好感，所以他也選擇了“謊言”。然而，這個謊言并不奏效，小鳥們?nèi)耘f拒絕彩色大鳥。烏鴉很傷心，可是，當(dāng)他再度以真面目示人時，卻意外地受到了小鳥的歡迎。因為小鳥以為烏鴉趕走了那些可怕的大花鳥。烏鴉沒有告訴小鳥真相，這是不是又是一個謊言呢？這個用一連串謊言連起來的故事，也因為謊言造成了故事的戲劇張力，并且留給我們一個懸念：他們的友誼會持久嗎？小讀者也不妨思考，什么樣的行為算是謊言呢？生活中需不需要謊言呢？
這兩個故事的情感更加細(xì)膩，我們在閱讀的時候不妨體會角色們的心情，聯(lián)系自己的經(jīng)歷或是設(shè)身處地假設(shè)，思考自己會怎么辦？
一口氣看完七本里奧提莫斯的繪本，讓我們在繽紛鮮亮的色彩里，感受到作者豐富的想象力，但同時也感受到作者對小讀者的細(xì)膩關(guān)懷。作者想用自己豐富的圖像語言給不同喜好的小讀者呈現(xiàn)不同的故事，讓小讀者們可以百看不厭，一看再看！這就是好的繪本，每一個細(xì)節(jié)都值得推敲，每一個頁面都是故事，每一本都值得反復(fù)閱讀。
而借助各種有效的閱讀方法，則可以讓閱讀的效果加倍，更可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。我希望這套“給你好看”的繪本能讓小讀者在用眼睛看之后，還樂于動手探索、發(fā)明、制造，動腦思考、領(lǐng)悟……更希望你們不拘泥于此，找到更多有趣的方法和角度，可能這才是最好的閱讀吧。
