《一閱而起漢語分級閱讀繪本 第五級》根據《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園入學準備教育指導要點》，按照“字—詞—句—段—篇”的漢語學習方式，從現代漢語中常見的字、詞、短語、句子入手，將童謠、自然百科、民俗節日、成語故事、民間故事等傳統文化素材作為識字、閱讀的材料，全面覆蓋3-8歲兒童的閱讀需求，讓孩子本級別學習結束時能習得680個左右的生字，能有邏輯地完成看圖說話，由親子共讀順利過渡到自主閱讀。 本級別包括《我和爸爸的美好時光》《大年獸，趕年獸》《我想，我不能見你了》《森林運動會》《有趣的旅行》《歡喜鬧元宵》《妙妙去了清水鄉》《七色花》《千千萬萬的工作》《我是昆蟲該多好》等十個故事。 內容升級，新增閱讀思維導圖、知識拓展及閱讀自評手冊，幫助孩子有邏輯地理解故事，增加新知，在快樂游戲中鞏固所學漢字。

1.根據《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園入學準備教育指導要點》編寫，閱讀主題貼合幼兒生活和心理發展規律，能夠引導孩子在情景中快樂閱讀、趣味識字，輕松解決幼小銜接識字閱讀問題。 2.國內知名專家、作者聯袂：趙士英，基礎教育工作專家組專家、兒童全閱讀教育專家；張檸，北京師范大學文學院教授、博士生導師；蔣原倫，同濟大學藝術與傳媒學院教授、博士生導師；著名兒童文學作家“陽光姐姐”伍美珍；張海宏，北京市特級教師、中關村小學語文老師；王燕華，北京大學附屬幼兒園園長、北京市市級督導。 3.幼教專家、兒童文學作家團隊傾力打造，熟知學前兒童學習能力和認知心理，創作內容更貼合兒童興趣，選擇生活中常用的字、詞、句，難度階梯式增長，在重復中螺旋式上升，降低孩子閱讀難度，使孩子能夠從親子閱讀順利過渡到獨立閱讀，獲得滿滿成就感。 4.從漢字難易度、閱讀方式、兒童語言發展等多個角度進行科學分級，將識字融入繪本閱讀，給孩子一個快樂閱讀、輕松識字的新方法。 5.教育性、趣味性兼顧，學習配套豐富，教學音頻、漢字字卡、閱讀思維導圖、知識拓展、自評游戲等多種手段激發孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣！ 6.分級閱讀就要主題多元，真正實現虛構內容與非虛構內容的科學配比。 7.一書一畫，國內外插畫師聯手繪制，讓孩子感受多樣畫風，獲得美的體驗。