繪本很短，人們常誤以為它寫起來更快更容易，但其實寫一個繪本故事，跟寫小說或劇本一樣，從靈感閃現到定稿，要花費更多的時間和精力。
因為繪本是給不能自主閱讀的孩子看的書，得由成人讀給他們聽，所以一部32頁左右、兩三百字的繪本，既要講述一個有起承轉合、充滿懸念的完整故事，能讓注意力持續時間很短的年幼讀者從頭聽到尾，還要同時吸引那些真正掏錢買書的成人讀者，擁有能跟他們共鳴的深度。這必定需要作者掌握繪本故事創作的原理和方法，并孜孜以求。
《如何寫好一個故事》從繪本入手，探討了如何構思搭建故事框架；如何設置鉤子，拉動讀者不斷翻頁；如何塑造不被遺忘的角色；如何讓你的故事具有音樂性，適于朗讀；在你覺得窮途末路時，又如何找到新鮮的靈感……幫助你擯棄陳規俗套，解開束縛，創造出令讀者終身難忘、并一直激勵他們持續閱讀的好故事。

★美國暢銷繪本作家，加州大學繪本寫作課程教師安·華?！けＡ_力作，她曾榮獲《紐約時報》優秀圖書等19個獎項，她的繪本作品現仍高居排行榜首位。
★創作原理+方法+大量實例，全面分享了為2~8歲孩子創作，如何做到脫穎而出。
★手把手教你如何用兩三百字的故事吸引孩子的注意力，讓家長愿意掏錢買書。
★本書的出版適逢中國原創繪本起步之際，勢必成為創作者提高寫作水平的得力參考！繪本并非人們以為的那樣寫起來更快更容易，由于其形式和讀者的特殊性，它的創作反而更難。繪本篇幅短小，在32頁左右；字數很少，一般兩三百字。要在這樣的限制里，講述一個完整的故事，能同時吸引注意力持續時間短的孩子，以及真正掏錢買書、為孩子朗讀的成人，光靠熱情和天賦是不夠的。在《如何講好一個故事》中，作者從繪本入手，通過大量實例，全面分享了為2~8歲孩子創作，如何做到脫穎而出，不僅深受創作者歡迎，也是編輯和讀者選擇、理解作品的得力參考。

作者簡介
安·華?！けＡ_（AnnWhitfordPaul），其作品曾獲得《紐約時報》優秀圖書，桑德伯格兒童文學獎，銀行街優秀圖書獎，科學與社會研究優秀圖書，美國家長協會認證好書等19個不同獎項。她的睡前繪本《如果動物晚安也親親》出版多年暢銷不衰，再版之后，仍是美國給小寶寶的動物書的#1BestSeller?，F在，她除了創作，還在加州大學洛杉磯分校教授繪本寫作課程。

精彩書評
我曾上過安·華?！けＡ_的寫作課，她是一位非常出色，知識非常淵博的老師。這本關于寫作的書結構清 晰，簡明易懂，在講解相關寫作方法時，還舉了很多經典繪本的例子，非常具有參考性。在每一章的結尾，安會給出下一章節的內容概要，以及根據上一章節的內 容，我們可以對自己的原稿做哪些檢查和修訂。因此，每讀完一章，你的故事都會有所改進。我讀過很多關于如何為孩子寫作的書，這本毫無疑問非常棒。
——美國 讀者凱倫

這本書會對你創作以及修訂自己的故事起到很大的幫助。這本書在情節、人物特征、語言節奏等方面給出了很多實用的建議，每 章節后面的自主練習環節也很棒。此外，書中還會教你如何批評和研究其他作者的作品，這將幫助我們進一步改進自己的作品，寫出高質量的故事。
——美國讀者丹 娜

目錄
前言/1
寫故事之前
第1章成為一名繪本學者/9
創作前期要做的決定
第2章搭建你的故事框架/31
第3章如何講故事（一）/41
第4章如何講故事（二）/53
第5章如何講故事（三）/64
第6章創造引人注目的角色/71
故事的結構
第7章投入你的故事/91
第8章寫出絕妙的開頭/107
第9章三幕式基本情節結構/117
第10章把你的故事串起來/134
第11章你的故事能撐到最后嗎？/148
故事的語言
第12章讓寫作出色的兩個S/163
第13章韻律時間/176
第14章讓你的故事有音樂性/204
第15章字數的重要性/218
故事的和諧統一
第16章用好書名抓住讀者/243
第17章剪剪貼貼——做一本樣書/257
故事完成之后
第18章分享你的故事/269
第19章當個偵探——調查市場/283
第20章啟動你的靈感之泵/302
第21章賣出你的稿子/319
后記/329

精彩書摘
場景是“一個時刻接著一個時刻，沒有概述”。我們能確鑿地看見發生了什么，而不是事件的濃縮。
場景是“有形的”，意味著它能讓局外人看到。
為什么要寫場景？
場景是傳遞沖突和緊張的最好途徑，是讓你的讀者和聽眾按你所期望的那樣產生回應的主要手段。它令讀者在腦子里上演書頁上發生的事件。它帶領讀者進入你的文字，全身心地投入你的書中，幫助你掌控讀者該從文字中獲得什么。你越是模糊，越是概括，就把讀者從角色身邊拉開得越遠。因為你準許讀者想象場景可能是什么樣子，而那也許跟你想傳達的事情大相徑庭。
什么時候該寫場景？
一個場景必須做到這兩點中的一點：推動情節，或者揭示角色身上的一些新東西。
如果你繪本中的某個場景并沒有推動故事向前發展，那么就概括性地敘述一下。比如，如果你的角色去往足球比賽現場的路線和故事不相干，你可以簡單地寫成“當他到達體育場時”。如果你所寫的內容不能讓讀者發現角色不為人知的一面，你也可以概述。但是要確定你在場景或概述間的選擇是恰當的，而不是因為場景寫起來太具挑戰，才選擇采用概述的寫法。
怎么寫場景？
這并不容易——否則，每個人都會去寫了。重要的一點是把你的讀者和聽眾扔進行動中。他們一分鐘都不能脫離。
讓你的讀者體驗場景的最好方法是你也讓自己置身其中。這不像聽上去那么難。做個演員，假裝你是一個角色。脫掉你的外衣，披上角色的外衣。說到這點，你應該已經完成了角色研究。你對角色的里里外外都很了解，根本不必猜她可能會說什么，話就在你的嘴邊?，F在，像角色那樣在屋里踱步，或是緊張得坐立不安。輕聲軟語，或大聲嚷嚷。
不要害羞或忸怩。跟演員登臺不一樣，沒人盯著你看。每一次表演完畢就對稿子做修訂，改好稿子后再表演。
變身為一個角色曾讓我很害怕。當我的批評小組評價我的文稿說“你沒有入戲”時，我才明白我從來就沒入過戲。但是經過練習，我很驚訝它變得如此容易，很快就成了我的第二本能。
如果你擔心自己無法變身角色，馬上試試這個簡單的練習。假裝你是一個學步期的孩子，正走進你看書的這間屋子。
你看到了什么？
我打賭你注意到的是桌子底下的東西。也許不拉過來把椅子站上去，你就看不到窗外。你夠不到書架頂端，甚至可能連書架的一半高都夠不到。燈泡太亮了不能直視。學步期的孩子會觸摸每件東西。那塊小地毯是光滑的，厚實的，還是毛糙不平的？
現在變身為另一個不同的角色。假裝你是一個坐輪椅的成人，你會注意到屋子里的什么？路當中有沒有需要挪到一旁的椅子？地毯呢？你會不會擔心被絆倒？當你坐到沙發上時，有沒有地方能放置你的輪椅？你能聽到空調的嗡嗡聲嗎？你能聞到隔壁房間烤巧克力蛋糕的香味嗎？
接下來假裝你是一只貓。貓會看見什么？也許你看見了掛在角落的蜘蛛，帶軟靠墊的椅子，或者是窗簾亮麗的流蘇。
假裝你匆匆忙忙，找不到你的車鑰匙。假裝，假裝，假裝，用上你的全部感官。你做得越多，進入角色需要花費的力氣就越少，這樣才能令場景鮮活地展現在讀者面前。我知道有些作者通過參加表演訓練班獲得了很多寫作上的幫助。
寫場景時有困難嗎？那么也許你需要回過頭重新進行角色研究。你越了解角色，就越容易扮演他們。
另外一個讓你的場景不那么令人滿意的原因，也許是你寫得太快了。寫一個場景需要你慢下來，密切注意每一行。停下來看看你的角色周圍還會發生什么?；ūM可能多的時間嘗試對話和行動的各種可能性，直到你對你所寫事件的發生過程毫無疑問。
慢！慢！慢！
下面斜體的這些詞或短語對你發出了警告——你寫的不是場景：
無論何時我走過學?！?br>每次老師叫我……
每回比爾打我……
每天我不得不去雜貨店……
一年又一年，葉子落下……
它們都是幾個場景的合并。如果那就是你想要的，請你繼續。但是注意，這些合并后的東西并不是場景，場景是要單獨在頁面上呈現出來的。