這是一本風格獨特的童謠體裁圖畫書，適合2~6歲兒童閱讀。書中以各種各樣的可愛動物為主人公，作者運用明快亮麗的色調與簡單生動的線條，勾勒出鴨子、小魚、綿羊、大象、河馬等活潑可愛的動物形象，并極具創意地為每種動物配以幽默詼諧、朗朗上口的童謠。對于孩子來說，童謠是優秀的語言啟蒙材料，該書中的童謠不僅整齊押韻，節奏感強，便于識記，同時內容上涵蓋了豐富的主題，諸如積極樂觀的探索精神、鍥而不舍的頑強品質、解決問題的應變能力等，為孩子營造輕松有趣閱讀氛圍的同時，助益于其觀察力、表達力、聯想力、記憶力等能力的提升，幫助孩子培養樂觀陽光的性格與發散性創造思維。

1.這是一本童謠體裁圖畫書，每種動物搭配一首節奏明快、朗朗上口的童謠，為孩子的語言訓練營造輕松愉悅的氛圍。 2.該圖畫書強調親子交往功能，童謠多采用一問一答的行文方式，可以激發孩子的好奇心，培養其觀察力、專注力、語言表達等多種能力。 3.該書兼備認知與審美的多維價值，配備實操性強的家庭閱讀指導方案，可幫助家長對孩子進行靈活多樣的美育，培養創造思維。

《貓咪，貓咪》中每一首童謠都充滿了童趣，孩子讀后可以感受到語言韻律和趣味，但是，這還遠遠不夠。童謠圖畫書的價值還可以指向更高層次，那就是讓孩子熱愛閱讀，提升參與親子閱讀進而是自主閱讀的熱情。對孩子來說，讓他感受到圖書和自己生活的聯系，這種相關性會拉近他與閱讀的心理距離，從內心深處發覺閱讀是一件非常有意思的事情。在家庭生活的各種小場景中，爸爸媽媽可以借助《貓咪，貓咪》的童謠，稍加改編，讓孩子變身書中的主人公，成為童謠的主角。（摘自學前教育博士劉曉曄《“閱”“玩”越快樂——<貓咪，貓咪>親子閱讀指導方案》)