1歲孩子的心理特點是什么？ 需要通過別人對自己需求的滿足來確定自己是安全的； 需要通過觸摸、品嘗才能對某個事物建立直接的聯系； 需要通過頻繁的重復來加深因果關系的建立，如頻繁開關門等…… 那么我們應該怎樣去照顧和引導1歲的孩子？ 根據***點，我們知道不能對孩子的哭泣采取不予回應的態度； 通過第二點，我們知道不能阻礙1歲寶寶的什么都吃的行為； 通過第三點，我們知道不能厭煩1歲寶寶的重復行為…… 《寶寶這一年（1歲安全感建立關鍵期）》的重點在于全面系統的講述每一歲的寶寶的心理特點，再根據這些特點給家長關于教養方法上的建議，同時給出智力、認知、游戲方面的方案。為每一歲的孩子量身定做，***有借鑒意義。
《寶寶這一年（1歲安全感建立關鍵期）》由侯魏魏編著。

綜Chapter 01 開放的內心——1歲幼兒的心理關鍵點
生命從無到有，意味著一切可能。1歲的幼兒從出生的一如“白紙”到漸漸能夠聽懂大人們說什么，小小的他或哭、或笑、或怡然自得、或拉著媽媽的衣角不放手，心里到底想些什么呢？或許在這里，你能找到答案。
強烈的依賴感
心理與認知發展飛速
永不滿足的需求
無他的世界
他的動作透漏了他的內心世界
神奇的記憶力
牙牙學語——1歲幼兒的語言發展進程
多彩的情緒
Chapter 02 寵溺與愛——和1歲幼兒的相處與溝通
寵溺與愛是父母給1歲幼兒***好的禮物，當然，這份禮物也能給幼兒和父母帶來友好而積極的相處與溝通。1歲的小寶寶，還沒有建立任何評價系統，所以就算爸爸媽媽再怎么寵溺他、愛他，也不必擔心教壞他。相反，1歲的幼兒很需要這種無盡的寵溺與愛。
別對他說“不”，只需“轉移”
盡可能多的肢體接觸
給他找一些1歲的小朋友
做好小寶寶的“保鏢”
理解孩子傳達的信息
微笑是***好的語言
寶寶有需求一定要呼應
安全感，不得不提的“大防”
嬰語，實現與寶寶的***溝通
Chapter 03 自由與規律——1歲幼兒的生活
在寶寶1歲的時候，除非父母刻意去修正他們的生活作息，否則他們基本上還是習慣于胎寶寶時期的作息與習慣。困了就睡，餓了會要食物，需要溫暖而潔凈的環境，這是他們***穩定的生活常規。當然，不管你有多希望孩子成為一個***的人才，此時都還有時間，沒有必要讓孩子經受太多的訓練。
睡寶寶的“睡”生活
溫暖、潔凈，一個都不能少
玩，每日的必修課
戶外生活趣味多
讓寶寶走
寶寶會用杯子喝水嘍
小勺帶來的樂趣
Chapter 04 發現與引導——1歲幼兒的性格“萌芽”
1歲幼兒的小小身體里隱藏著各種可能，任何一個苗頭都有可能成為日后他們的主要性格，關鍵是看父母如何發現與引導。1歲幼兒心理、思維、智力的發展尚未完善，但其中有些積極的品質已經嶄露，成為***早性格教育的契機。父母應抓住這個契機，發現幼兒身上積極的方面，并及時引導。
告訴孩子對和錯，會讓他安心
愛的萌芽——1歲幼兒的愛的引導
1歲寶寶“寬養”好——敏感性格早預防
滿足也要有技巧——訓練1歲幼兒的耐心
保護好1歲幼兒的信任——信任也是一種能力
適當滿足1歲幼兒的“口”欲——口唇性格的預防
Chapter 05 自然輕松的教與學
——1歲應該進行的智力培養
1歲幼兒的智力培養不必刻意，但爸爸媽媽如能以幼兒思維的方式引導，比如在孩子高興的時候，有意識地給孩子讀兒歌或兒童喜愛的詩歌，利用有趣的聲音、圖畫資料等，這些知識都將存在于幼兒的大腦，并刺激幼兒的思維發展，讓幼兒變得***聰明。這就是所謂的早教。不過這樣的早教并不需要刻意為之，“順”幼兒思維之發展“輔助”之，效果***好。
適合1歲寶寶的詩歌學習
紅綠黃——和1歲寶寶一起認顏色
洋娃娃會唱歌——1歲幼兒的無意識音樂熏陶
英語動畫光盤——1歲幼兒英語環境塑造
1歲寶寶愛聽的故事
和1歲寶寶一起快樂閱讀
Chapter 06 嬰兒也“難纏”
——1歲幼兒***令人頭疼的教養難題
1歲的孩子似乎什么都聽父母的，恣意地度過單純而快樂的人生***年，然而即使如此單純而簡單的嬰兒，還是會給父母出些令人頭疼的教養難題。
愛唱反調怎么辦
6個月時會遭遇認生問題
半夜不睡覺的問題
吃飯跟著跑
寶寶不愛說話
寶寶變成“小暴力”
小小嬰兒也“吃醋”
超愛翻箱倒柜
Chapter 07 以感官為主的練習性游戲
——1歲孩子玩的益智游戲
1歲幼兒的學習都是從游戲中獲得的，游戲是他們的課堂，也是他們的生活。不過，1歲幼兒的思維特點決定了他們只對那些以感官為主的不斷重復的練習性游戲產生興趣，其他的游戲，即使非常有趣，他們還是沒有興趣。
走來走去游戲
動作練習性游戲
1歲幼兒手指操
指認物品游戲
排列游戲
找找看游戲
分類游戲
爬行游戲
藏貓貓游戲
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