1937年抗戰爆發，女孩黃橙子跟隨父親的學校西遷，落腳在華西壩上的“抗戰五大學”校園里。隨后，父親將摯友的遺孤沈天路接至家中，六個孩子在破舊擁擠的小樓里度過了自己不同尋常的童年。
戰火籠罩下的生活充滿了困窘與苦澀，親人間相攜相扶的經歷卻讓這段歲月變得珍貴而絢爛。相伴短暫，離別漫長——哥哥出征報國，姐姐北上延安，沈天路犧牲在對日空戰中……女孩黃橙子彈奏著沈天路*愛的樂曲《野蜂飛舞》，在緬懷中度過一生。

一、故事具有史詩般的張力，作品描繪的是抗戰大背景下的國運和人物遭際，表達的是大時代的情懷和精神。
二、作品的結構和情節，輕盈透徹，童趣滿滿，與孩子們的閱讀更加貼切。
三、人物的性格刻畫，隨著情節延展而躍然紙上，戰火紛飛年代人們的命運令人感懷，這也奠立了作品沉郁唯美的藝術基調。

這是黃蓓佳作品中*感動人的一部。
——曹文軒

《野蜂飛舞》*次將觸角對準抗戰題材兒童的生存命運與在戰火中的精神成長，*次多視角地抒寫了抗戰時期流亡大學生在大西南的艱難守成、弦歌不輟，這是兒童文學題材內容的一個新的突破。黃蓓佳善于在長篇小說的虛構藝術中，展開對人性的理解與剖析，在對戰亂歲月中黃橙子、沈天路等的艱難成長、守望相扶的生動敘事中，表達出對民族下一代愛國報國、發揚蹈厲、激奮向上的精神的禮贊。
——王泉根

山河壯麗，歲月漫長
　　　　　　　　　　黃蓓佳

應該是在五年前，江蘇鳳凰出版集團的王振羽先生請我去當評委，評出他們集團的年度十大好書。進得選書室，滿屋的書香，滿眼的絢爛，各家出版社上報的優秀書籍鋪陳了長長短短七八張書案，陽光照在那些或莊嚴或諧趣的封面上，珍寶一樣熠熠生輝。
錯亂放置的幾百本圖書中，幾乎是命中注定的，我一眼看見了其中的一本《風過華西壩》。評選結束，我討要了這本煌煌幾百頁的紀實文學，帶回家中，當即研讀。兩天后讀完一遍。跟著我又從頭翻弄一遍。我發現我中盅了，我被抗戰期間華西壩上的“另一所西南聯大”迷住了。
想象一下當年不愿做亡國奴的先生教授們，如何帶著羸弱的妻子和年幼的孩子，帶著他們心愛的書，儀器，實驗要用的種子和動物，還有大批追隨光明的學生們，搭車，坐船，步行，千山萬水地從淪陷區趕往大西南，而后在華西壩上安營扎寨，而后弦歌不輟，教學相長，讓民族的精神、民族的文脈得以綿延不斷。再想象一下當年那些熱血沸騰的年輕學子們，如何在戰火中安放自己的一張課桌，讀書，做學問，討論時局，學會思辨，直至用自己的身軀迎向日寇的子彈。還有那些跟隨父母跌跌撞撞一路西遷的孩子們呢？他們在遠離故鄉的地方長大，耳濡目染父兄們的慷慨悲壯，又終日浸潤在書香墨氣之中，他們會如何長大，又應該如何長大？
五年時間中，斷斷續續的，我寫了一部長篇，又寫不少中篇和短篇，可是我的腦子里始終放不下這個誘人的題材。去年春天，我去四川做校園讀書活動，終于有機會親臨成都華西壩，去感受八十年前那片寧靜又沸騰的熱土。
抗戰五大學——燕京、金大、金女大、齊魯大學、華西大學，隨著抗戰勝利悉數遷回內地，留守下來的只剩今天的華西醫學院。漫步在草木葳蕤清幽雅致的校園，濃濃的民國風撲面而來，每幢舊日教學樓的銘牌清楚簡潔地標志了八十年前的短暫歷史。沿著寬大的咯吱作響的木制樓梯拾階而上，耳朵里似乎聽到了當年紛沓的腳步，青春透亮的笑聲，還有師生之間夾雜了英文單詞的會心對話，心中怵然驚悸，不由自主地閃身一邊，讓那些幻覺中的腳步匆匆的人兒先行過去。
然后我就看到了校園三三兩兩坐在長椅上讀書和背誦的學生們，他們十八九歲，二十郎當，眉眼疏朗，淺笑盈盈，多么年輕又多么好看！在他們當中，有沒有華西五大學師生的后代？他們知道不知道腳下的土地上曾經發生過什么？祖輩祖祖輩的青春熱血，是不是依然在他們的身體中流淌？
從成都回返南京，立即動筆，寫作這一本《野蜂飛舞》。用的是一個老人的敘述口吻，而通篇的節奏卻是明快而敞亮的，是老人在遲暮之年對童年往事的動情回望，是舊日情景再現，也是千萬里追尋之后的生命絕唱。因為我要面對的是今天的孩子，從小說的“楔子”開始，我一直在克制，克制，要有趣，要率真，要日常，要歡樂?？墒菍懙轿猜?，我還是抑制不住心中的悲傷，以至淚眼模糊，無法正常打字。我心疼我筆下那些年輕的生命，年輕的靈魂，他們是一顆又一顆劃過天際的流星，如此耀眼又如此短促。他們留下來的那一張張干凈的笑臉，歷經漫長時光，依舊迷人鮮亮。
作品完成，首先要感謝《風過華西壩》的作者岱峻先生，我跟他從不相識，可是他的文字給了我書寫的沖動和依據。感謝鳳凰集團的王振羽先生，若不是他請我去當評委，我不會發現這樣一個迷人的題材。感謝江蘇少年兒童出版社泳波社長，知道我想前往華西壩體驗生活，他第一時間從南京飛過去體貼陪同。每一本書籍成書的過程，都是無數雙手托舉和傳遞的過程，就象我們的生命，綿長，跌宕，持久而又溫暖。