《05.王子與貧兒》一個貧窮的孩子由于機緣巧合，與王子更換了衣裝，從此二人身份發生對調，王子經歷了人生從未有過的困頓，卻也因此而知曉了底層人的疾苦，貧兒則由最初的恐慌、不安，變為虛榮，甚至在游行時見到生身母親而不愿相認……最終，貧兒內心的善良使得他恪守底線，幫助王子恢復了身份。同樣是馬克·吐溫的少年冒險故事，這一部著重寫懷著夢想的少年們透過現實的痛苦而得到成長。少年們的成長可不是單純由小孩長大為成人，而是在歷經人情冷暖后，仍保持孩子的純真和愛心。

看繪本長大的孩子，更需要在小說里遇見美麗的圖畫。
有個孩子在一天天長大，
他**眼看到的東西，他就成了它，
那東西在后來的某一天，
某幾年或歲月流轉中，
又成了他的一部分。
☆文學、藝術合璧的世界兒童文學名著插圖本 在孩子眺望世界之初，他們看到的東西必將是對他的生命產生*重要影響的東西，文學和藝術閱讀，尤其如此。這套來自意大利的《彩色世界兒童文學名著》，囊括了世界兒童文學名著當中*重要的篇章，它收錄的是名著的全本，每本書里面，皆配有100多幅插圖，堪稱美輪美奐。
☆源自文藝復興圣地意大利的純正藝術品位 這些意大利插畫家大都沒有“大師”的頭銜，在意大利之外，也少有人知道他們的名字（這就像外國人不知道中國連環畫名家的名字一樣），但他們以**認真的態度和高超的藝術技巧，給一大批兒童文學名著做出了*美的詮釋。和后來流行的各種所謂“兒童風格”不同，這些畫家雖然風格各自不同，畫面取向上也各有特點，例如有的純真靈動，有的樸拙有力，有的色彩飛揚，也有的低調內斂，但畫家們有一點是共通的——他們恪守傳統的繪畫技巧與品格，不以強烈的刺激性的畫面去完成抓眼球的“壯舉”，而是老老實實把人類關于美的主流價值，純正地呈現在孩子們面前。在這個意義上，孩子們得到的是源自文藝復興之國意大利的純正藝術品位。
☆老中青三代翻譯家的優秀文字 這批譯文精良的全譯本，文本的譯者，有已故的民國老人張友松，古稀之年的老一代翻譯家陳筱卿、孫法理、劉月樵，還有功力深厚的當代翻譯家方華文、王之光……這些譯者的文本，傳神再現了原作的韻味，娓娓講述中，蘊含著打動人心的力量。
☆文學和藝術的啟蒙 看繪本長大的孩子，對美更有鑒賞力，作為文學啟蒙的**套名著，它以意大利插畫大師1000余幅飽蘸藝術情感的圖畫，繼續對孩子作藝術的啟蒙。