《打開童書學寫作》立足于閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類童書；注意梯度，低年級以圖畫書為主，中年級以童話為主，高年級以小說為主。
　　《打開童書學寫作》希望通過讀來促進寫。這里所說的“寫作”，不是單純的寫作方法指導，更指向孩子的心靈培育和情感表達。

1. 從圖畫書學寫比喻 《我媽媽》
2. 從圖畫書學寫動物 《克里克塔》
3. 從圖畫書學改編 《母雞蘿絲去散步》
4. 從圖畫書學續寫 《我有友情要出租》
5. 從圖畫書學編結尾 《你真好》
6. 從圖畫書學編繪本 《小黑魚》
7. 從圖畫書學寫日記 《蚯蚓的日記》
8. 從圖畫書學用象聲詞 《幸運的鴨子》
9. 從圖畫書學寫日志 《我的一天》
10. 從圖畫書學寫提示 《警官巴克爾和警犬葛芮雅》
11. 從橋梁書學寫讀書筆記 《神奇校車：在人體中游覽》
12. 從童話學做書簽 《沒頭沒腦和不高興》
13. 從橋梁書學想象 《晴天有時下豬——晴天下豬》
14. 給無字書配上文字《隔壁的琴聲》
15. 從童話學寫細節 《蘭心的秘密》
16. 從小說學寫比賽 《我和小姐姐克拉拉》

推薦課外閱讀童書，架設讀寫遷移橋梁。
　　立足于閱讀指導，多讀書，讀好書，讀整本書；
　　選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類優秀童書；
　　圖畫書、童話、小說，低中高諸年段各有側重點；
　　讀寫聯結，寫作方法、心靈培育和情感表達并重。