小朋友上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然發(fā)現(xiàn)床上有妖怪，喊爸爸。過(guò)來(lái)的卻是妖怪的爸爸。“我床上有妖怪！”妖怪寶寶說(shuō)，妖怪爸爸把寶寶帶到他媽媽那兒去，媽媽哄兒子睡覺(jué)。可是，妖怪寶寶還覺(jué)得不對(duì)頭，又喊爸爸。這次小朋友的爸爸過(guò)來(lái)，跟上次一樣把兒子帶到媽媽那兒，由媽媽哄他睡覺(jué)……
活躍在法國(guó)時(shí)裝畫報(bào)的作者用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言和詼諧的畫面，以人類的眼光和妖怪的眼光重復(fù)講述著幾乎一摸一樣的“就寢儀式”。這部有趣的故事還包含著“換個(gè)角度思考，換個(gè)眼光來(lái)看”這一深刻的哲理思維。對(duì)妖怪來(lái)說(shuō)，小朋友才是妖怪。發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，小讀者可能只覺(jué)得好玩，但這種快樂(lè)的閱讀會(huì)起到潛移默化的作用。
介紹到歐美和亞洲10個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到熱烈歡迎的法國(guó)經(jīng)典繪本。
當(dāng)我們以自己的眼光看待世間萬(wàn)物時(shí)，可曾想過(guò)在世間萬(wàn)物的眼中我們是怎樣的狀態(tài)？這是一個(gè)形而上的問(wèn)題。在讀過(guò)這本繪本之后，你不能不佩服作者出神入化的敘事技巧。他用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、不斷重復(fù)的畫面，淺近而富于幽默感地傳達(dá)出這個(gè)看似高深莫測(cè)的道理。
繪本講述的不過(guò)是常見(jiàn)的哄小朋友入睡的情景，不同之處在于他分別以人類的眼光和妖怪的眼光重復(fù)講述著幾乎一模一樣的“就寢儀式”。當(dāng)看到我們眼中的妖怪時(shí)，小朋友害怕地喊爸爸前來(lái)。與此同時(shí)，小妖怪看到小朋友時(shí)，也以為自己看到了妖怪，也害怕地喊爸爸前來(lái)。小朋友的家長(zhǎng)和小妖怪的家長(zhǎng)不約而同地以同樣的方式哄孩子睡覺(jué)……
原來(lái)，換個(gè)角度思考，換個(gè)眼光來(lái)看，我們劃分的所謂差異、所謂距離根本不復(fù)存在。當(dāng)小朋友和小妖怪一起甜甜地入睡時(shí)，我們感受到的是一片和諧與溫暖。活躍在法國(guó)時(shí)裝畫報(bào)的作者以離奇的情節(jié)和詼諧的畫面，描繪了童年特有的場(chǎng)景。可愛(ài)的“妖怪”們會(huì)使小讀者們?cè)诳旎钪腥胨瑫r(shí)讓他們于無(wú)意中掌握高一層的哲理思維。
