《書語者——如何激發孩子的閱讀興趣》是米勒老師執教七年的回顧和總結，也是對這一難題*為睿智且極有說服力的回答。在她執教的班上，學生們很少花時間去做應試的訓練，而是盡可能擠出一切時間投入到閱讀和相關活動中。學生們泡在書海中，隨時準備進入自由獨立的閱讀狀態，一個學年下來（課程期間大約40周）至少要閱讀40本書，而且兼顧各種文類。在她的班上，一個學生想要不愛閱讀都會變得很難。結果，她的學生全部都通過了全州的測評考試，而且大多都名列前茅。米勒老師通過自己教學過程中一個個真實鮮活的案例，將十幾年閱讀教學的心路歷程娓娓道來，并給出了詳實可供參考的方法。

書語者，是這樣一群人。
讀書對我們而言，是有趣的、是美妙的、是可以觸及靈魂的。
我們認為每個孩子生來就有閱讀的天賦，
我們要做的是
以書為介，來一場人與人之間的心靈連接，
幫助他們成為熱忱的終身閱讀者。
這就是我們想做的事。
你，是否也曾有過這樣的書語者時刻？
你，是否也愿意加入我們，成為一個真正的書語者？
米勒老師就是這樣的一位出色的書語者，
《書語者——如何激發孩子的閱讀興趣》是米勒老師執教七年的回顧和總結，也是對這一難題*為睿智且極有說服力的回答。

書語者系列閱讀工具書：

《閱讀的力量》http://product.dangdang.com/22586001.html

《兒童戲劇魔法棒》http://product.dangdang.com/23991643.html

《繪本有什么了不起》http://product.dangdang.com/22561762.html

米勒老師在德克薩斯州沃斯堡地區的多所小學擔任過高年級社會課和語文課老師，曾入圍“2010年度德州*小學教師獎”。她和另一位名師聯合創立了讀書博客群“書呆子俱樂部”（Nerdy Book Club),并為學樂出版社（Scholastic）旗下教育網站的教育專欄撰稿。除此之外，米勒老師還經常在《華盛頓郵報》《閱讀教師》《教育管理》等雜志上發表有關閱讀教育的文章。
如果你也是一位熱愛閱讀的老師或家長，閱讀《書語者》的過程中一定會常常怦然心動——米勒老師的教室簡直就是一個閱讀天堂，她和孩子們的閱讀故事是那么動人，我們的孩子如果有機會沉浸在那樣的氛圍中那該多好啊！
——著名閱讀推廣人 阿甲
《書語者》首版問世后，迅速成為了一個傳奇。這本書如此廣受歡迎，*是當之無愧的，因為米勒老師解決了一個語文教學中的關鍵問題——如何引領孩子愛上自主閱讀，這或許是我們在語文教學中*有力量的方法了。這本書不僅告訴你如何提升孩子的語言能力，同時也讓教與學的時光變得更加有趣，更加美好。
——《閱讀的力量》作者 斯蒂芬·克拉生（Stephen Krashen)
這是一本美國教師帶領學生愛上閱讀的實用指南書，包括如何選書、如何建立班級圖書館、如何教學等方面的實踐經驗，這些經驗正是目前國內的教師們所急需的。
——兒童閱讀專家 王林