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本書是“管建剛作文教學(xué)系列”的又一力作。書中匯集了管建剛老師的六個(gè)精彩演講，內(nèi)容涉及寫作興趣、寫作意志、寫作內(nèi)容、寫作技巧、寫作語言等諸多方面，切中小學(xué)作文教學(xué)積弊，對(duì)一線教師極有參考和借鑒意義。
作文講評(píng)的重要性何在？什么是好的語言和壞的語言？作文的“說話力”和“敏感力”如何訓(xùn)練？怎樣讓學(xué)生迷上作文？管建剛老師在本書中為您一一解答。獨(dú)到的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)方法，詼諧曉暢的語言，將給讀者帶來一段愉快而難忘的閱讀之旅。
看著管建剛長(zhǎng)大
李振村
和管建剛老師已經(jīng)有兩年多沒有見面了。前不久，在吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)見到他，發(fā)現(xiàn)，管建剛那張?jiān)拘∏伞⒕隆A潤(rùn)的臉，有了棱角，輪廓變得鮮明了許多。原本稚嫩的書生形象，變得成熟和厚實(shí)了。
其實(shí)，變得成熟和厚實(shí)的，不僅僅是形象，他的教育境界、教育素養(yǎng)在他十幾年的努力下，也已日臻完善，接近或者說已經(jīng)成為教育大家了。
不由想起第一次見管建剛時(shí)的情形。
那是2005年，我們編輯部在上海舉辦了一個(gè)作文教學(xué)研討會(huì)。那次會(huì)議專門邀請(qǐng)了一些專家前來觀摩。一位同事不知聽誰介紹了管建剛，于是把他也請(qǐng)來了——在此之前，我壓根就沒聽說過管建剛這個(gè)名字。當(dāng)我在開幕式上介紹蒞臨的各位嘉賓時(shí)，伴隨著每一位專家的介紹，都是掌聲熱烈。介紹到管建剛，他羞答答地站起來，臉色紅紅地向大家招手，結(jié)果會(huì)場(chǎng)上掌聲零落——看來不僅是我，一千多位與會(huì)代表中就沒有幾個(gè)人知道他，當(dāng)然更沒有人想到，這個(gè)靦腆的小伙子日后會(huì)成為中國(guó)小語界的一匹黑馬，斜刺里沖出，在不起眼的作文手抄報(bào)小徑上，嘩啦啦趟出了一條寬闊的大道！
第二次見管建剛，是2006年，編輯部在浙江舉辦新經(jīng)典誦讀培訓(xùn)班，管建剛再次被請(qǐng)來，這回不是當(dāng)嘉賓了，安排他在會(huì)議期間的某個(gè)晚上，做了一個(gè)小講座。他有些緊張，拘謹(jǐn)?shù)刈谥v臺(tái)上，眼睛始終盯著電腦，絮絮叨叨地講著，不一會(huì)兒，額頭上已經(jīng)是汗津津的了。雖然他講得有些磕巴，但是我已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到了一股迅速崛起的新生力量——他所描述的獨(dú)特的作文教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理念、教學(xué)策略，那么另類，那么新鮮，那么別致，甚至可以說有些刺激，猶如一道銳利的陽光，刺透了小學(xué)作文教學(xué)天空中厚重的霧霾。
管建剛，已經(jīng)呼之欲出了！
第三次見管建剛，是2010年，我鄭重邀請(qǐng)他作為全國(guó)著名作文教學(xué)專家，到山東講座。此時(shí)的他，在一千多老師的目光聚焦下，沉穩(wěn)地坐在講臺(tái)上，面色沉靜，目光深邃。他不疾不徐，娓娓道來，如小溪般汩汩流淌的語言中，不時(shí)爆出幽默和智慧的浪花，會(huì)場(chǎng)上一忽兒鴉雀無聲，一忽兒哄堂大笑，一忽兒掌聲如雷……
我坐在下面，和所有聽課者一起微笑，一起沉思，一起鼓掌，一起激動(dòng)。
管建剛，已經(jīng)成為真正的小學(xué)作文教學(xué)大師了！
當(dāng)然，不是說，管建剛會(huì)演講了，就是作文教學(xué)專家了。支撐他的演講的，是他“十年磨一劍”精心構(gòu)建的高效獨(dú)特的小學(xué)作文教學(xué)體系，是他的學(xué)生揮灑自如的寫作能力，是他一本又一本反響巨大的教學(xué)專著：《魔法作文營(yíng)》《不做教書匠》《一線教師》《教師成長(zhǎng)的秘密》,及“管建剛作文教學(xué)系列”之《我的作文教學(xué)主張》《我的作文教學(xué)革命》《我的作文教學(xué)故事》《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》《我的作文教學(xué)課例》《我的作文評(píng)改舉隅》。2008年，被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師；同年，被中國(guó)教育報(bào)評(píng)選為“全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物”……
管建剛何以成為管建剛？
在這篇簡(jiǎn)短的序言里我自然無法詳述。好在這本精心編輯的演講錄里，我們看到了一個(gè)多維立體、血肉豐滿、善于思考、勇于行動(dòng)的管建剛。我們可以在一個(gè)安靜的夜晚，在溫暖的燈光下，在氤氳的茶香里，一卷在手，從從容容走進(jìn)管建剛，走進(jìn)管建剛的人生天地，走進(jìn)管建剛的作文世界……
我堅(jiān)信，在這種輕輕的走進(jìn)中，又會(huì)有無數(shù)的管建剛悄悄開始自己的成長(zhǎng)
