三個厭倦科學課的孩子給教育部長寫信，希望取消科學課。他們要如愿以償了，前提是必須去“無科學村”生活一周……
　　假如世界上真有“無科學村”，會怎么樣？不用上科學課，是不是輕松多了？歡迎你進入“無科學村”，一起突破重重關卡，破解每日任務，你將重新認識科學，發現科學的神奇與重要！

本書是“啟發大能力成長叢書·情商+智商”之一，本套書是針對小學生成長過程中的各種煩惱，從情商和智商兩方面培養他們性格、品格以及學習和生活習慣的優秀讀物。
　　“啟發大能力成長叢書·情商+智商”以孩子的視角，圖文并茂，生動講述兒童故事，在故事中關注他們的心理、情緒和煩惱，分析問題產生的內外原因，最重要的是，有專業的兒童心理學家給出的有效的指導方法。并有大量可操作的游戲、心理測評，幫助孩子輕松愉快地提高智商和情商。
　　叢書共十冊，內容豐富，涉及學習方法、表達情緒、時間管理、戒掉網癮、擺脫考試恐懼癥、培養思考能力和領導力等多方面主題，讓孩子通過快樂閱讀，自然而然地調節心理，擺脫煩惱，健康快樂地學習和成長。
　　 《科學魔咒消失了》通過幽默逗趣、淺顯易懂的故事，帶領小朋友們認識生活中的科學原理。讓我們和書中的主角一起挑戰“無科學村”的艱難任務，學習隱藏在魔術、游樂設施、飲食、藝術作品等中的科學原理吧！

我讀到《科學魔咒消失了》中的“無科學村”時，想起我小時候在自然課中受到的激勵。如今我雖已身為獸醫和科學家，但我在學到新知識及解開疑問時所獲得的樂趣，仍然不少于年幼時。我希望不論是將來想當科學家的小朋友，還是對科學不感興趣的小朋友，都可以通過本書而享受到樂趣。——首爾大學獸醫系教授金阮熙
　　嘿！親愛的小朋友，《科學魔咒消失了》是一本借故事帶領你我與自然科學做好朋友的書。你喜歡自然科學嗎？歡迎你與書中的主角一起進入“無科學村”，一起突破重重關卡、破解每日任務。你和書中的吳思賢一樣厭惡自然科學嗎？讀完這本書，你將重新認識自然科學，進而發現自然科學的神奇與重要性！翻開書，看看這群孩子如何挑戰“無科學村”吧！——小學教師邵祥麗
　　《科學魔咒消失了》以有趣的故事，告訴討厭或不了解科學的小朋友，一定要知道科學，不然就很難在現代社會生存，所以懂科學的人真的很厲害！——小學四年級學生劉鐘佑

2 教育部長的驚人宣布和催眠師的微笑

　　我到現在都還清楚記得那天早上學校的情景。我到了學校后發現，學校里充滿了慶祝的氣氛。垃圾桶里，玻璃試管、彈簧秤、點滴管、顯微鏡等科學實驗器具堆積如山，科學教室的窗戶上則用紅色馬克筆清晰地寫著“關閉”，同學們互相擁抱著，像兔子一樣蹦蹦跳跳。

　　只有艾斯坦一個人用力地皺著眉頭，喃喃自語。

　　“這真是太荒唐了！教育部長會答應這種荒唐要求的幾率幾乎是零，怎么會發生這種事呢？這真是千年難得一見的荒唐事。”

　　因為我到學校之前，已經上網看過這個消息，所以不會像幼稚的小孩子一樣高興得蹦蹦跳跳。不過當我看到這條令人驚訝的新聞標題時，實在無法安靜地坐下來。

教育部長讓討厭科學的小孩子如愿以償！

科學終于消失了！

　　啊！從今以后真的不用再讀科學了？呀呼！我仿佛登上珠穆朗瑪峰一樣，高舉雙手，狂呼不已。

　　我的反應都這么強烈，更不用說吳思賢會有多高興了。后來聽說才知道，吳思賢坐在桌子前，雙手捂住臉，熱淚不斷從指縫間流下來。據說人會喜極而泣，果然不是虛言。不管怎樣，那天看到吳思賢的人，可以很清楚地體會到什么是幸福的表情。

　　教育部長決定廢除科學課的消息，通過網絡和其他媒體很快就傳播到全國。

　　教室前面擠滿了各電視臺派來采訪的記者，很多鏡頭都在拍攝我們上課的場面。一、二年級的同學想趁此機會上電視，還土里土氣地向鏡頭比畫出“V”形手勢，看起來還蠻可愛。

　　我為我們自己成就的勝利而無比激動。記者們在教室前面采訪吳思賢。依我看，吳思賢正處于興奮過度的狀態，根本無法專心接受采訪。

　　“請問，你對于教育部長決定廢除科學課有什么想法？”

　　“是，真是很感動……教育部長萬歲，萬歲，萬歲！真的太好了。啊？你剛剛問我什么？請你再說一次！”

　　記者們后來才察覺到吳思賢的狀態，趕緊另外找別的學生采訪。

　　那天，當我見到催眠師時，嚇了一大跳。催眠師的表情真是令人意外，因為完全看不出他很快就要失業的樣子。

　　他的臉上根本找不到面臨失業危機者的不安，嘴角反而掛著淡淡的微笑。他默默地觀察著興高采烈的學生們。

　　突然想起前幾天閱讀的科幻小說里的一個場面，那是關于被一顆天外隕石撞到頭而嚴重受傷者的故事。現在看到催眠師微笑的臉孔，我便想起那本小說里的主角。我祝福即將失業的催眠師有美好的未來，求神與他同在……

　　現在想一想，當時我干嗎為他禱告求神？連我自己都覺得好蠢。催眠師陰森地笑著，伸手用力地指了指報紙上《教育部長讓討厭科學的小孩子如愿以償！》那篇報道的最后一段。

　　教育部長讓討厭科學的孩子

　　如愿以償！