黑人兒童彼得在廢舊的工廠里發現了一個摩托車防風鏡，他戴上并向小伙伴阿爾奇炫耀：“不錯吧？”可就在他們轉身打算回家的時候，被幾個大孩子攔住了。大孩子威脅說：“小屁孩，把那個防風鏡給我們！”彼得迅速把防風鏡塞進褲兜，攥緊拳頭準備戰斗，但是強弱懸殊，他很快被打倒了。這時，彼得的小狗威利出現了，它銜起防風鏡就跑。趁著大孩子們去追威利的空擋，彼得和阿爾奇逃走了。他們并沒有選擇回家，而是回到了發現防風鏡的地方。當小狗威利銜著防風鏡過來的時候，大孩子們也追蹤而至。彼得對著管道大聲喊道：“威利，到停車場來找我們！”他利用管道傳導聲音的特性，引開了那群大孩子，從而化險為夷了。

.1970年獲得被譽為圖畫書中的奧斯卡獎的凱迪克銀獎。

　　.本書的主題是欺凌，但正如獲獎詞所說，在艾茲拉的筆下，它還包含了友情、冒險和勇氣，因為小主人公彼得在故事中提供了不一樣的解決方案。

　　.艾茲拉.杰克.季茲是美國*位以黑人小孩為主角的童書創作者，1963年《下雪天》榮獲凱迪克金獎，1970年《防風鏡》榮獲凱迪克銀獎，其作品入選過紐約公共圖書館《世紀之書》，也曾入選紐約公共圖書館“每個人都必須知道的100本圖畫書”。

　　.《防風鏡》講述了主人公彼得和朋友阿爾奇、小狗威利機智應對街頭惡霸欺凌的故事。故事直接來源于艾茲拉小時候的經歷，《防風鏡》中骯臟的社區，是艾茲拉從小生活的布魯克林的真實寫照。

　　.面對欺凌，孩子該如何說不？用智慧和勇氣化解危機，放輕松，直面困難會讓我們成長。

　　.讀完這本圖畫書，你可以和孩子一起討論如何看待欺凌，以及如何對付欺凌者，學習處理好人際關系技巧，對從小培養孩子情商大有裨益；你還可以和孩子一起制作手工防風鏡，一起用紙箱搭建隧道做游戲，處于手部敏感期和空間敏感期的孩子一定能樂在其中，增進親子關系。

對童心的洞察、熟悉的童年、黑人街區環境的真實寫照，是本獲獎圖畫書的組成部分，代表了艾茲拉的創作特色。
——美國《書單》

這是一本難得一見的圖畫書。它不同于那些只是要求孩子們相互包容獲得友誼的說教故事，也沒有以暴易暴的戾氣，而是選擇用司空見慣的日常小事喚醒了大家共有的童年，使成人與孩子都能有共鳴，這大概就是真正的圖畫書大師與平常畫者的區別吧。
——白宇極（教育自媒體《白卷》主編）