韓國數學教育界歷來注重編寫一些引導學生從小熱愛數學、學好數學的數學文化讀物。在這一點上，我們借鑒一些國外的經驗也不無裨益。《有趣的數學旅行（套裝共4冊）》寫得生動活潑、智趣盎然。翻開書。你就進入了一座數學知識的寶庫，既可通讀，也可選讀，是值得推薦的一套數學讀物！
適讀人群 ：7-10歲
作為人類一項偉大的發(fā)明，數字是怎樣誕生的？《有趣的數學旅行（套裝共4冊）》通過介紹追求數學偉大的真理和數學純真的美的數學家們的故事，講述數字的個性和有趣的問題，帶領你走出傳統(tǒng)觀念的數學世界，開始21世紀的數學旅行！
《有趣的數學旅行（套裝共4冊）》：
S和P是兩位心算高手。在一個數學大賽上，主持人出了一個題目：他將兩個正整數的和告訴S，將這兩個數的乘積告訴P，然后讓兩個人分別向對方問一句話，然后猜出這兩個數字。當然，不能問對方知道的數字，也不能透露自己知道的數字。
兩個人安靜地想了一會兒，S先開口了。他對P說：
“我只知道兩個數的和，雖然很羨慕你知道這兩個數的乘積，但是你只知道乘積也猜不出這兩個數是什么吧？”
聽了s的話，P想了一下，自信地對S說：
“我知道了，多謝你的提醒。”
聽了P的話，S也笑了，說：
“你這么一說，我也知道了！”
現場的觀眾聽了兩位心算高手的一問一答，都摸不著頭腦。那么，聰明的你，猜出什么了嗎？
S說“只知道乘積也猜不出這兩個數是什么吧”時，S心里肯定知道這兩個數不都是質數，他也無形中將這個信息透露給了P。著名的“哥德巴赫猜想”說，“比2大的雙數都可以看成是兩個質數之和。”事實上，比50小的所有雙數都可以分解成兩個質數之和。
因為2也是質數，所以可以知道，s所知道的這個和是一個比2大的質數。如果這個和是雙數，那么就會分解為“質數+質數”的形式。所以，s所知道的和就是11、17、23、27、29、35、37、41、47中的一個。
但是，P并不知道s心里知道的和是比50小的數字，所以他剛剛聽到s的話后，只能分析出S知道的和除了上述可能數字，還有51，53，57，59，65等數字中的一個。讓我們稱這些數字為“想象中的和”。
最終的結果我們不妨先告訴大家，是4和13這兩個數字。
現在讓我們來證明。首先我們知道，如果這兩個數是4和13，那么s知道的和就是17。
而P知道的乘積就是52。因為雙數的和也是雙數，不屬于“想象中的和”，所以這兩個數字應該是乘積為52的比1大的雙數和單數。
……
