當(dāng)與孩子共讀小朱莉的故事時(shí)，我們仿佛看到了自己孩子的影子。
像朱莉的爸爸媽媽那樣，每個(gè)父母陪著親愛的寶貝經(jīng)歷了許多人生的*次——*次走路，*次上幼兒園，*次自己穿衣服……也許是孩子夠得著電燈開關(guān)時(shí)，也許是他在舞臺(tái)上從容表演時(shí)，或者在他畫下《我和我的爸爸媽媽》的圖畫時(shí)，我們驚覺：他長大了。每每到這時(shí)，我們總會(huì)回憶他是如何長大的，同時(shí)，也會(huì)懊悔沒能把他的成長記錄下來。
法國童書作家多莉斯·洛埃正是抱著這樣的心情，創(chuàng)作了兒童的專屬成長記錄繪本《小朱莉》。故事中，小朱莉是個(gè)獨(dú)立的“小大人”——她要學(xué)會(huì)自己穿衣服；*次上幼兒園的時(shí)候雖然很難過，但是她學(xué)會(huì)了忍住不哭；她還喜歡嘗試一切新鮮有趣的事物……
然而，她也并不是“十全十美”的。但這也恰恰說明，她是個(gè)真正意義上的孩子——有時(shí)會(huì)調(diào)皮搗蛋，有時(shí)喜歡唱反調(diào)說“不”，有時(shí)還會(huì)故意闖點(diǎn)禍、撒個(gè)嬌吸引父母的目光……我們的孩子不正是像小朱莉那樣長大的嗎？所以，對(duì)于孩子來說，讀小朱莉的故事，其實(shí)就是在讀他自己的成長故事。
成長是一個(gè)漫長的過程。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到長大成人，孩子都在認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)更好地融入世界，成為一個(gè)獨(dú)立的人。在這個(gè)過程中，他或許會(huì)跌倒，或許會(huì)讓人感到擔(dān)心憂慮。但如果在需要的時(shí)候，我們能像朱莉的父母那樣，給予包容、積極的回應(yīng)和幫助，孩子會(huì)相信，只要一回頭，他就能看見到爸爸媽媽，從而更加勇敢安心地在成長道路上跨出每一步。
育兒之道在于愛，更在于靜待花開的耐心：抱著一顆“這樣的你就很好”的心，牽起孩子的手，陪伴和引領(lǐng)他慢慢成長為一個(gè)獨(dú)立的、能讓自己生活得更好的人，與他珍藏童年里那珍珠般閃閃發(fā)光的甜蜜記憶。
全套圖書從自我成長、與人交往、接觸認(rèn)識(shí)自然社會(huì)這三個(gè)與孩子的成長緊密相連的方向出發(fā)，記錄了小朱莉從蹣跚學(xué)步到進(jìn)入幼兒園，再到成為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子的生活故事。對(duì)于孩子來說，閱讀朱莉的故事，就是在體驗(yàn)自己的成長，在朱莉的陪伴中變成更自信、更堅(jiān)強(qiáng)、更好的自己。
