維京人到底是何許人也？他們僅是一群喪心病狂的海盜？大部分的維京人過著什么樣的生活呢？維京男人與女人都精通什么呢？維京人的家庭是怎樣構成的呢？維京人的城鎮是怎樣建造的呢？維京人生活在怎樣的自然條件下，他們為什么要做海盜呢？維京人是如何移民的呢？這些在菲奧納·麥克唐納編著的這本《維京人的城鎮》中都可以找到答案。

·何為文明史？
　　文明史是一個很抽象的概念，它涵蓋了人類發展的所有?！掇o?！返亩x為"文明史是社會進步的歷史"。它包括藝術、科學、人文、社會學……
　　·為什么要在孩子有限的時間內先來學習文明史呢? 而不是語文、物理、英語，或者數學？
　　首先，人類文明的發展有其自身的節奏，在孩子進入細致的數理化?？茖W習之前，了解大的世界觀，以本應有的自信和謙卑去探索和學習，這便是學習文明史的作用。另外知道他未來所學的東西在人類發展進程中的位置和作用是什么，知道有用，且可以有那么巨大的作用，這才是學習的內在動力。
　　其次，在國際融合的大背景下，了解來自不同國家不同文化背景的合作者的行為慣性和關注點是未來人才的必備素質，即"覺察文化差異的能力"（culture difference awareness）。只有了解才能理解，只有理解才能包容,才能更加智慧地應用與合作。
　　·為何選擇"建筑"作為孩子了解文明史的起點？為什么不是雕像？畫？或者音樂？
　　首先，大部分書中介紹的建筑形式還存在于地球之上。建筑是人類文明留下的為數不多的有形資產。
　　其次，它足夠大。孩子們不用很費力，就會感覺到它的氣場，就會看到它的藝術造詣。有些建筑因為種種原因已經殘損，本套書專門聘請了多位史學家，對很多歷史建筑，根據歷史文獻，進行了嚴謹地、科學地歷史再現。如今，這些建筑可能已經殘損，但是這往往也是孩子們容易提出問題的地方。為什么那么美的東西要被破壞？我怎樣才能保護它？
　　再者，宏偉的建筑通常耗資巨大，需要大量的人力和物力。這里有勞動者之間的關系，也有統治者和勞動者之間各種各樣的關系。所有"用"這些建筑的人也不止是一個人，不僅僅是一個所有者的名字這樣簡單。使建筑充滿人間煙火。
　　第四，建筑建造的整個過程通常時間比較長，幾年、幾十年甚至幾百年，所以在這期間，戰爭、瘟疫、財富的積累、社會階層和勢力的此消彼長，方方面面，都會對建筑的設計、布局、式樣有所影響，有所積累，有所體現。
本套書以建筑為核心線索，分別從藝術、科技、文學、地理、宗教等多方面展現文明史的進程。歷經20余年，英國知名歷史學家、博物學家、語言學家、博物館館長、鐵路公司高管、教師、作家、繪者共同探討，選擇最好的展現文明史發展的典型建筑，共同創作！
　　·書中1000余幅細節放大圖，100余幅大型剖面圖，幫助孩子清晰地感受文明進程的全景，也從建筑中讀懂更多維度的文化內涵，出國旅游必備！
　　·由專家附注索引和大事記，使之當之無愧為英國學生推崇的"多圖式工具書"

這不僅僅是一套童書，用建筑這個角度介紹文明史，從作者的配置、索引詳細程度、以及歷史考古的嚴謹程度上來看，足可以成為孩子們課堂學習的人文類參考書。
　　--王玲 建筑學者

　　兒子*看的是行進在神廟中的法老葬禮隊伍，這是一張節放大圖，可以看到有人在跳舞，有人在點香爐，有人抬著神龕，有人在給神像點香爐，神像的頭像上還有兩只小手，每張圖都有很生動的說明。
　　--Rose Guinevere 來自英國亞馬遜

　　這套書中對建筑過程和建筑結構的介紹是我目前看到的童書中水平極高的，*主要是書中的大型剖面圖和放大圖，孩子很容易產生興趣，準備帶著旅行時對照著看。
　　--L.C.Ward 來自英國亞馬遜

　　建筑是載體，我認為這套書除了建筑外，出彩的是圍繞建筑的人的生活，無論是造建筑的人，還是用建筑的人，他們的宗教、飲食、時尚、金錢等等，一一介紹，這樣的建筑好像在歷史的舞臺上跳舞啊。
　　--杉杉爸 來自豆瓣

　　這是一套跨學科教育的好書，當數學、物理、化學、天文遇到金字塔、中世紀大教堂、十六世紀大帆船、十九世紀火車站，孩子們就來勁了。
　　-- 勛章菊 小學班主任

　　古往今來的偉大建筑，容納了人類藝術的豐厚底蘊，體現了創造者的技藝和智慧，承載著開拓者的勇氣與決心，烙印著人類文明的進程和輝煌。一個未來建筑師的修養，離不開這些文化積淀的滋養。
　　--曾繁柏 建外SOHO主設計師