中國俗話說“3歲看大，7歲看老”，英國著名教育家羅素則在大量研究的基礎上發現，一個孩子的基本素養在6歲以前就已基本定型，6歲以后的學校教育知識在此基礎上加以鞏固和發展。
　　3～6歲是孩子成長發育的黃金期，在這一階段，游戲是開發孩子的智力潛能、培養良好的性格和行為習慣的最方便、最有效的方式。而父母是孩子最有益的玩伴，遠遠勝過各種玩具。
　　美國著名兒童發展專家佩妮·華納為3～6歲的孩子設計了150個經典益智游戲。媽媽們按照本書的指導，可以充分享受與孩子玩耍的快樂時光，又潛移默化地提升了孩子的身體素質、認知能力、語言能力、想象力等方方面面。
　　身體成長：粗大運動技能和精細運動技能，以及協調性與平衡性進一步增強；
　　認知發展：思考和解決問題的能力顯著提高，能夠找到解決問題的方法；
　　語言發展：用詞匯取代圖畫和手勢，能夠理解幾百個概念的含義；
　　心理成長：自我意識逐漸演變為自信，最后發展為自尊；

全書站在孩子的立場上考慮育兒問題，指導當今核心家庭的父母科學育兒。尊重孩子的個性，培養孩子的創造性，培育健壯的孩子，使他們身心健康，茁半成長。
作者松田道雄，窮其畢生的精力，不斷吸收現代醫學科學知識及幾代母親的育兒經驗，一遍又一遍地修改和充實《育兒百科》，使其在日本成為家喻戶曉的一部名著，被作為禮物贈給即將當媽媽的人；在泰國、韓國、中國等東方國家廣為流傳，據不完全統計，自它面世以來，擁有的讀者已逾千萬。
　　解析：《斯波克育兒經》與《定本育兒百科》的區別
　　兩本書側重點不同，內容也不重復，而育兒觀念因為東西方的差異，也有不同。
　　育兒百科的編排是按照月齡講述了父母必須常識，兒童發展特點，養育要點，注意事項，本月可能患的疾病等，每個主題都有一個編號，當有重復內容或參見其它主題時，就給出相關主題的編號。特別適合孕期媽媽，遇到問題可以對著目錄翻書，尤其是書中不光寫了什么時候給孩子吃什么、玩什么、注意什么、會有哪些異常和類似異常的正常，還經常給一些其它方面的建議，比如專門有一節寫跟鄰居的關系（書中其它地方也有），說應該堅信自己比世界上任何人都更了解和熟悉孩子。他在分析各種異常情況時，經常會考慮各種不同環境。說到某些謬誤時，會分析產生這種謬誤的原因。