這不是我想要的
ISBN：
作者：（英）HIT公司著，童趣出版有限公司 編
出版社：人民郵電出版社
出版日期：2017年09月
年齡/主題/大獎/大師：
3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、品格養(yǎng)成、分享、
內(nèi)容簡介
3~6歲是孩子性格塑形*重要的階段，被稱為“潮濕的水泥期”，孩子85%－90%的性格和習(xí)慣都是在這時期形成的。針對幼兒園孩子的大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)攻擊行為、社交退縮、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情緒控制力差、淘氣搗亂、任性固執(zhí)等8種行為是3~6歲孩子*突出的問題行為。
幼兒園生活對孩子規(guī)則行為的培養(yǎng)意義重大，很多家長也常常以規(guī)則的利他性來評判孩子的行為，但所有的外部規(guī)則只有通過內(nèi)化才真正有效，即孩子需要有自我管理的能力，才能體驗規(guī)則的公正和互惠，提高遵守規(guī)則的自覺性。
《托馬斯和朋友管好自己我能行（新版）》主要針對3~6歲孩子的8個*突出的問題行為，以孩子喜歡的托馬斯和朋友動畫故事作為范例，結(jié)合專家指導(dǎo)、情景游戲等，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子完成從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成孩子文明禮貌、自制合作、專心勤快等終生受益的品質(zhì)。
善良的培西想送圣誕禮物給雷格，但他送的禮物都不是雷格想要的。原來，分享也不是一件簡單的事兒呀，還得考慮對方的需要。（這個故事告訴孩子們：分享也要考慮對方的需要。）
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◎托馬斯和朋友，英國學(xué)前經(jīng)典品牌，培養(yǎng)全球兒童高情商
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書摘與插圖
