《美國小學主流科學教材·科學啟蒙：生命科學（4）》為生命科學專題，包括科學探究技能以及比細胞到植物、動物的一生三篇。除課文外，還包括探究活動、相關鏈接以及神奇故事三個輔助板塊。內容豐富、圖文并茂，表達方式生動有趣，特別重視科學探究活動的設計，是“行動的號角”的具體體現。作為中國小學生《科學》教材的補充和擴展，將會帶給中國孩子對科學的無限熱愛，帶給他們“創造性地解決問題的能力”和“運用判斷進行思維的能力”，帶給他們良好的科學素養和“充滿巨大希望的美好的未來”。

有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受：學習科學，也變得趣味盎然。在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學家那樣思考，像科學家那樣探索與發現。

生物世界
第1章 從細胞到生態系統
第1課 生物的細胞
探究技能培養：建立模型
第2課 生物的分類
探究技能培養：分類
第3課 過去的生物
科學、技術和社會：幫助瀕危物種
第4課 生物及其棲息地
科學、技術和社會：地球的能量之源——太陽
第5課 生態系統的變化
神奇的故事：揭秘猛犸象
本章回顧
第2章 植物
第6課 植物器官
探究技能培養：預測
科學雜志：從植物到褲子
第7課 植物的生長與繁殖
科學雜志：相互依存
本章回顧
表現性評價

動物
第3章 描述動物
第1課 動物的特征
探究技能培養：觀察
科學、技術和社會：幫助瀕危動物
第2課 無脊椎動物
第3課 脊椎動物
超級故事：好一個害蟲！
本章回顧
第4章 生命過程
第4課 器官系統
第5課 發育和繁殖
第6課 動物的生存方式
探究技能培養：提出假設
科學雜志：跳舞的蜜蜂
本章回顧
表現性評價