0～3歲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的階段，是孩子的身體、大腦、情感發(fā)育和發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的階段，也是會(huì)讓父母?jìng)兏械揭苫蟆谏褓M(fèi)力、充滿挑戰(zhàn)，甚至艱難的一段時(shí)期。
本書全面、詳細(xì)地介紹了0～3歲孩子的身體、大腦、情感發(fā)育和發(fā)展的特點(diǎn)，以及如何將正面管教的理念和工具應(yīng)用于0～3歲孩子的養(yǎng)育中。
正面管教是一種有效而充滿關(guān)愛、支持的養(yǎng)育方式，自1981年問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)成為了養(yǎng)育孩子的“黃金準(zhǔn)則”，其理論、理念和方法在全世界各地都被越來(lái)越多的父母和老師們接受，受到了越來(lái)越多父母和老師們的歡迎。
家庭教育暢銷書《正面管教》作者簡(jiǎn)·尼爾森力作。
養(yǎng)育0～3歲孩子的“黃金準(zhǔn)則”。
從出生到3歲，是對(duì)孩子的一生具有極其重要影響的3年，是孩子的身體、大腦、情感發(fā)育和發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的階段。
正面管教將給你提供一種有效而充滿關(guān)愛、支持的方式，指導(dǎo)你和孩子一起度過(guò)這忙碌而令人興奮的三年。
無(wú)論你是一位父母、幼兒園老師，還是一位照料孩子的人，本書都會(huì)使你和孩子受益終生。
本書譯自英文原版的**版(第3版，2015年出版）。
第3章 神奇的大腦
幫助你的孩子學(xué)習(xí)
馬丁和羅莎莉只想給他們的寶寶瑞秋最好的。當(dāng)瑞秋還在媽媽肚子里時(shí)，他們每天都至少花半小時(shí)和她說(shuō)話；他們將頭盔式耳機(jī)放在羅莎莉隆起的肚子上，以便寶寶可以學(xué)著欣賞音樂(lè)。瑞秋出生后，這對(duì)自豪而雄心勃勃的父母在嬰兒房里配備了幾乎每一種能加快孩子學(xué)習(xí)的裝置。她的嬰兒床上方裝著別致的Mobile玩具；房間里不斷播放著音樂(lè)；馬丁和羅莎莉在“教育類”書籍、光碟和玩具上投入了一大筆。他們甚至購(gòu)買了一輛能將馬丁的iPad固定在上面的嬰兒車，還有很多復(fù)雜的教育類應(yīng)用軟件；每當(dāng)瑞秋似乎被五顏六色的圖像吸引住時(shí)，他們會(huì)很高興。他們想讓寶貝女兒抓住人生的每一個(gè)機(jī)會(huì)，但這是實(shí)現(xiàn)他們目標(biāo)的最好方法嗎？
杰夫和卡羅爾也熱切地教他們的兒子，但他們選擇了一種不同的方式。他們會(huì)花幾個(gè)小時(shí)和10個(gè)月大的格雷戈里說(shuō)話、唱歌和玩耍。他們會(huì)凝視著他的眼睛，經(jīng)常和他說(shuō)話，對(duì)他的啼哭和動(dòng)作作出回應(yīng)，并鼓勵(lì)他探索他的世界。當(dāng)格雷戈里在一堆五顏六色的玩具中爬來(lái)爬去時(shí)，杰夫或卡羅爾常常會(huì)坐在旁邊的地板上，在格雷戈里遞給他們玩具時(shí)，他們會(huì)開懷大笑，并欣賞他的每一次新發(fā)現(xiàn)。晚上，你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)格雷戈里開心地坐在父母的腿上，用胖乎乎的小手指著爸爸或媽媽正繪聲繪色地講著的一本書上的圖畫。格雷戈里的父母關(guān)注的是與他們的小兒子建立一種牢固的愛的情感聯(lián)結(jié)——并且希望以這種方式為兒子一生的健康學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。他們這種方式行嗎？
有很多像馬丁、羅莎莉、杰夫和卡羅爾這樣的父母，他們對(duì)孩子愛護(hù)有加，盡著最大努力讓孩子有一個(gè)好的人生起點(diǎn)，幫助他們?cè)趯W(xué)校、人際關(guān)系和人生中取得成功。然而，直到最近，我們都沒(méi)有辦法確切地知道怎樣做才真正管用。孩子們是如何學(xué)習(xí)的？有辦法幫助他們更成功并最大化地發(fā)揮其潛能嗎？鼓勵(lì)早期的學(xué)習(xí)是錯(cuò)的嗎？到底什么才是“成功”？小孩子們需要學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)知識(shí)還是社會(huì)技能？或者，兩者同等重要嗎？
