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4歲前開(kāi)始的涂鴉……
6-9歲后開(kāi)始的繪畫學(xué)習(xí)……
11歲后藝術(shù)素養(yǎng)的提高……
作者是一位在幼兒早教領(lǐng)域積累了20多年豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的繪畫教育專家。他以真實(shí)經(jīng)歷，為父母解開(kāi)孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，講述孩子與畫畫的秘密。涂鴉不僅僅是孩子天然的表達(dá)，簡(jiǎn)單的兒童畫，其實(shí)蘊(yùn)含很多深刻含義的成長(zhǎng)秘密。
從涂鴉開(kāi)始，發(fā)展成有規(guī)劃的創(chuàng)作，臨摹，由淺及深的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)有哪些階段性的特點(diǎn)？孩子在這些過(guò)程中是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)得變得更聰明、更有創(chuàng)造力……
家長(zhǎng)怎樣的配合，才不會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力。
家長(zhǎng)怎樣地做，才能讓繪畫滋養(yǎng)孩子的心靈，培養(yǎng)孩子健康的品格！
家長(zhǎng)怎樣的輔導(dǎo)，才能讓孩子學(xué)習(xí)畫畫變成一件快樂(lè)的事情？永遠(yuǎn)保持著這種天性的表達(dá)！
作者通過(guò)經(jīng)典的案例證明：學(xué)習(xí)繪畫的孩子，即便未來(lái)不走專業(yè)路線，也能在其學(xué)習(xí)上有所幫助，繪畫與美學(xué)基礎(chǔ)，在報(bào)考大學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇上，起到了積極的輔助作用。
作者利用自己深厚的美學(xué)功底，以深入淺出的方式，幫助父母提升藝術(shù)理論知識(shí)，有點(diǎn)有面，內(nèi)容豐富、情節(jié)生動(dòng)。希望對(duì)家長(zhǎng)和孩子有所幫助。
作者希望孩子在繪畫中找到快樂(lè)密碼，并祝福這種高級(jí)快樂(lè)伴隨孩子幸福一生！
中央電視臺(tái)主持人阿丘為本書寫推薦語(yǔ)
著名家庭教育專家《好媽媽勝過(guò)好老師》作者 尹建莉友情推薦
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授 魏小明 傾情作序
如果你的孩子在學(xué)習(xí)畫畫，或者喜歡畫畫，這一定是部非常受益的書。
★父母不能陪伴孩子一生，但你給的正確教育，能讓他們一生受益！
★分?jǐn)?shù)不是孩子日后安身立命的根本，而創(chuàng)造力、快樂(lè)的心靈才能讓他們幸福一生！
★藝術(shù)教育正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、滋養(yǎng)快樂(lè)心靈的最好橋梁！
★他輔導(dǎo)的學(xué)生，不僅紛紛考入中央美術(shù)學(xué)院、清華美院等最好藝術(shù)院校，還都有著快樂(lè)的心態(tài)和良好的品德！
《幸福孩子從畫畫開(kāi)始》打動(dòng)了——中央電視臺(tái)主持人阿丘、著名教育專家尹建莉 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授 魏小明
《幸福孩子從畫畫開(kāi)始》也必將會(huì)打動(dòng)每一位渴望孩子能感受藝術(shù)快樂(lè)的父母。
1《幸福孩子從畫畫開(kāi)始》相關(guān)信息
前幾天，我的老同學(xué)、老朋友李釗給我發(fā)來(lái)他所著的新書書稿，是談藝術(shù)早期教育的，書中敘述了他近20年來(lái)輔導(dǎo)自己的女兒和其他孩子學(xué)畫的經(jīng)歷。雖為敘事性的記述，但文中談藝、述學(xué)、論道，寫來(lái)自由隨意。
扉頁(yè)
版權(quán)頁(yè)
推薦序 用藝術(shù)為孩子鑄造幸福人...
推薦序 用藝術(shù)為孩子鑄造幸福人...
編者序 改變心態(tài) 幸福孩子（1）
編者序 改變心態(tài) 幸福孩子（2）
前言 通往未來(lái)的成功之路（1）
前言 通往未來(lái)的成功之路（2）
目錄（1）
目錄（2）
2第一章 通過(guò)繪畫認(rèn)知世界
兒童學(xué)畫畫是否需要天分？許多家長(zhǎng)為此感到迷惑。常有家長(zhǎng)讓我?guī)椭b別他的孩子是否具有繪畫天賦，能不能學(xué)畫畫。
第一章 通過(guò)繪畫認(rèn)知世界
兒童學(xué)畫畫需要天分嗎（1）
兒童學(xué)畫畫需要天分嗎（2）
兒童學(xué)畫畫需要天分嗎（3）
兒童學(xué)畫畫需要天分嗎（4）
孩子多大開(kāi)始學(xué)畫畫（1）
孩子多大開(kāi)始學(xué)畫畫（2）
女兒的第一次涂鴉（1）
女兒的第一次涂鴉（2）
為什么女兒只愛(ài)畫公主（1）
為什么女兒只愛(ài)畫公主（2）
為什么女兒只愛(ài)畫公主（3）
為什么女兒只愛(ài)畫公主（4）
家是最好的畫室（1）
家是最好的畫室（2）
家是最好的畫室（3）
家是最好的畫室（4）
線條里的兩個(gè)世界（1）
線條里的兩個(gè)世界（2）
線條里的兩個(gè)世界（3）
線條里的兩個(gè)世界（4）
線條里的兩個(gè)世界（5）
線條里的兩個(gè)世界（6）
興趣是最好的老師（1）
興趣是最好的老師（2）
興趣是最好的老師（3）
興趣是最好的老師（4）
默寫的訓(xùn)練課（1）
默寫的訓(xùn)練課（2）
默寫的訓(xùn)練課（3）
默寫的訓(xùn)練課（4）
讓孩子畫自己喜歡的東西（1）
讓孩子畫自己喜歡的東西（2）
讓孩子畫自己喜歡的東西（3）
讓孩子畫自己喜歡的東西（4）
讓孩子畫自己喜歡的東西（5）
3第五章 每個(gè)孩子都是小畫家
猶太人有一句格言:“假如你的孩子具有面包師的才能，就別要求他成為醫(yī)生。”猶太教認(rèn)為，每個(gè)小孩都是以神的形象創(chuàng)造的，要是忽略孩子的個(gè)性，把大人的意愿強(qiáng)加于孩子的身上，就破壞了神的旨意。他們既尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，同時(shí)又心平氣和地接受每個(gè)孩子平凡的特點(diǎn)。
第五章 每個(gè)孩子都是小畫家
我的孩子為什么沒(méi)有別人畫得好（...
我的孩子為什么沒(méi)有別人畫得好（...
我的孩子為什么沒(méi)有別人畫得好（...
我的孩子為什么沒(méi)有別人畫得好（...
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如何看待兒童畫卡通畫（2）
如何看待兒童畫卡通畫（3）
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