本套教材根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱
要》,按照中小學地方課程、校本課程開設的要求編寫,也可作為
中華優秀傳統文化的課外讀物。
教材圍繞民族文化、家國情懷、社會關愛、人格修養,根據
不同學段學生的特點,精選和安排學習內容。
小學一至二年級,以繪本形式,讓兒童在“我的一天”“我的
年”等具體活動情境中,體驗感受身邊的傳統文化,增強對中
華優秀傳統文化的親切感。
小學三至六年級,以傳統文化元素組織學習單元,培養學生
對中華優秀傳統文化的感受力。精選名家名篇,通過有趣的故事
生動的小品文、經典的古代詩詞,引領學生走進豐富深厚的傳統
文化;精選近300則體現傳統文化元素的經典名言,讓學生熟讀
成誦,終身受益;設計24個兒童生活中可感受到的文化意象,喚
醒學生的文化意識,激發學生對身邊文化現象由象到意的探究興
趣;設計48個體現兒童生活情境和心理特點的文化活動,讓學生
在文化參與和文化探究中,加深對傳統文化的體驗、感受和理解。
本套教材根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱
要》,按照中小學地方課程、校本課程開設的要求編寫,也可作為
中華優秀傳統文化的課外讀物。
教材圍繞民族文化、家國情懷、社會關愛、人格修養,根據
不同學段學生的特點,精選和安排學習內容。
小學一至二年級,以繪本形式,讓兒童在“我的一天”“我的
年”等具體活動情境中,體驗感受身邊的傳統文化,增強對中
華優秀傳統文化的親切感。
小學三至六年級,以傳統文化元素組織學習單元,培養學生
對中華優秀傳統文化的感受力。精選名家名篇,通過有趣的故事
生動的小品文、經典的古代詩詞,引領學生走進豐富深厚的傳統
文化;精選近300則體現傳統文化元素的經典名言,讓學生熟讀
成誦,終身受益;設計24個兒童生活中可感受到的文化意象,喚
醒學生的文化意識,激發學生對身邊文化現象由象到意的探究興
趣;設計48個體現兒童生活情境和心理特點的文化活動,讓學生
在文化參與和文化探究中,加深對傳統文化的體驗、感受和理解。
