《爸爸，你愛我嗎？》是廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出的作品之一。
　　從前，有一個男人，他不善言辭而且有著奇特的愛好——喜歡盒子。男人很愛自己的兒子，可是一直不知道該怎樣表達。周圍的鄰居對男人奇特的愛好指指點點，但男人不在乎這些，因為他只在乎值得在乎的東西，他在乎自己的愛意是否能夠傳達給兒子。終于，他找到了一種特別的方式告訴兒子：“我愛你。”
　　愛，不一定要說出口，但一定要看得見！獻給那些不善言辭的爸爸，以及渴望陪伴的孩子。

.一本獻給所有父子的暖心之作。
.愛，不一定要說出口，但一定要看得見！
.愛能穿透孤獨的壁壘，在內斂的父子間架起橋梁。
.獻給所有默默守護的爸爸，你們是孩子心中永遠的超人。

　　我爸爸是個不善言辭的人，他很少說愛我，也很少夸獎我。但我長大后才意識到，他其實一直在通過肢體語言表達愛，他一直都以我為傲。
　　 ——斯蒂芬.邁克爾.金（澳大利亞著名圖畫書作家）

　　如果你愛，又不敢大聲說出來，不妨像這個爸爸一樣，從分享自己的快樂開始吧！
　　 ——李雪梅（兒童美育工作者）

　　《爸爸，你愛我嗎？》一書中，爸爸的作用，不再只是單純的安全感的傳遞，更是一種價值觀的傳遞。
　 　——林瑩瑩（圖畫書發燒友）

陪伴，讓父愛滋養孩子的一生
　　 林瑩瑩（圖畫書發燒友）

　　許多爸爸在家庭教育中長期處于缺席狀態，但一檔綜藝節目《爸爸去哪兒》讓大家逐漸意識到，爸爸這一角色對孩子的成長有著多么顯著的重要性。諾貝爾物理學獎得主、科學頑童費曼就在回憶錄里不無懷念地談起爸爸對自己的影響。也許有的爸爸看到這里會急得直跳腳，我也很愛我的孩子，可是我該怎么向孩子表達呢？
　　《爸爸，你愛我嗎？》無疑給出了一個讓人豁然開朗的答案。每個個體都是特別的存在，每個家庭里的爸爸也是獨一無二的，所以表達愛的方式絕對沒有固定的標準答案，但最重要的一定是陪伴。
　　《爸爸，你愛我嗎？》為我們塑造了一位古怪的爸爸，他有著不被常人理解的愛好——研究盒子。大盒子、圓盒子、小盒子、高盒子……各式各樣的盒子他都愛。細心的讀者也許能發現，故事一開始爸爸與兒子是各自獨處的，孩子一個人寂寞地放著風箏。這在大小讀者的心中埋下了一個小小的疑問：這個爸爸愛孩子嗎？還是更愛盒子？
　　可即使是這樣古怪的爸爸，最后也找到了向孩子表達愛的方式，他嘗試用自己最擅長并且熱衷的事物表達對兒子的愛，于是“用盒子給兒子做了很多好玩的東西”。在這之后的絕大多數畫面中，我們都能看到爸爸陪伴孩子的身影，他或者藏在城堡后，或者追著飛機跑……看看書中的兒子有多高興吧！他在盒子城堡邊樂得直打滾，開著盒子飛機到處飛……一直到最后，爸爸和孩子終于親密地站到了一起，他們一起放風箏。注意看，這只風箏和故事開頭孩子一個人放的風箏已經不同了，那是一只盒子風箏。在這里，爸爸的愛好與孩子的愛好交融在了一起，爸爸對孩子的愛與孩子對爸爸的愛也交融在了一起。所以并不是每個爸爸從一開始就是成功的育兒專家，但一定要積極學習并尋找適合自己的育兒方式。
　　讀到這里，一定會有爸爸為自己辯解，說工作繁忙，那你最好讀一讀看似荒誕的《爸爸的頭不見了！》。在這本書中，忙碌的爸爸沉醉于工作，心思完全不在家里。于是，在孩子的眼里，爸爸就好像沒有了頭，他變得不會思考，也不再有喜怒哀樂……故事的最后，忙碌的爸爸終于帶著頭回家了。“我們實在太想念爸爸真正的頭了，想念它熟知的做巧克力蛋糕的秘密配方，還有睡覺前它用低沉的聲音給我們講的每一個故事。”看到這里我們才發現，雖然爸爸會有忙碌的時候，但只要他能在閑下來的日子里提供高質量的陪伴，比如為孩子做頓大餐或者為孩子講講睡前故事，這些親子共處的美好時光，都將點亮孩子的內心世界。《爸爸，你愛我嗎？》中也是如此，書中的爸爸也有自己獨處的時候，但是他一定會抽出時間陪伴孩子玩耍。無時無刻的陪伴也許不切實際，但只要你在力所能力的范圍內努力經營，孩子一樣能感受到滿滿的愛意。
　　說起獨處，幼兒時期的分離焦慮是許多家長頭疼的問題吧？每個家長一定都經歷過孩子哭著喊著不讓自己上班的時刻。《爸爸出門以后……》里小主人公的爸爸也要去上班，小男孩有點兒不舍得爸爸走，于是他天馬行空地幻想爸爸是開飛船的宇航員、拯救他人的英雄消防員、熟知路況的司機……可是一旦幻想終結，小男孩就開始想爸爸了——“爸爸一整天都在外面。我呢？我就待在家里呀”。最后是什么安撫了小男孩的情緒呢？是爸爸在日常陪伴中傳遞給小男孩的愛——他深知爸爸一結束工作，就會回到他身邊。這份信任感的建立，不僅能緩解幼兒的分離焦慮，還能給予孩子在往后的日子里勇于探索新的人生的勇氣。
　　說了這么多爸爸的陪伴對孩子的意義，有沒有具體可以參考的陪伴方式呢？游戲與親子共讀或許是爸爸們的不二選擇。正如勞倫斯.科恩所言，游戲是重筑親子親密溝通的橋梁。爸爸的身體就是孩子天然的玩具，比如在《和爸爸一起玩！》一書中，在孩子眼里，爸爸可以是一頭大馬，也可以是一頭鱷魚，還能是好玩的秋千。
　　至于親子共讀之于孩子的意義，諸位讀者想必已了然于心。在《和爸爸一起讀書》中，和爸爸共讀的時光，是小女孩“一生最美好的記憶”。從爸爸和小女孩一起共讀，到小女孩成為人母與自己孩子一起共讀，親子共讀傳遞了血脈相連的親子之情。
　　父母的愛有別于世界上任何一種愛，因為它是以分離為前提的。父母也許不能陪伴孩子一生，卻能夠在孩子最無助的幼兒時期，用愛給予他們力量，幫助他們成為獨立的人。在這一階段，父母的愛無論哪一方缺位都顯得遺憾。
　　《爸爸，你愛我嗎？》一書中，爸爸用自己對盒子，對可以奉獻一生的事業的熱情，點燃了孩子對人生的期望；爸爸用自己獨特的方式，告訴孩子不論他未來成功與否，自己的愛永不缺位。在這里，爸爸的作用，不再只是單純的安全感的傳遞，更是一種價值觀的傳遞。他告訴孩子，生活充滿樂趣，每個人都將找到自己的人生目標，孩子也許不是爸爸生命里的唯一，但爸爸的愛將伴隨孩子的一生，滋養孩子快樂成長。