《歌之繪本》（全2冊）包括《歌之繪本》和《歌之風景》兩冊，套裝。
《歌之繪本》選編世界各地29首歌謠，由日本的詞作家填上歌詞創作而成。著名音樂家芥川也寸志選曲并解說，安野光雅繪畫。這些歌謠可以說耳熟能詳，它們超越了時代，直到現在仍深入人心。
安野的繪畫秉承一貫沁人心脾的自然風景和溫暖的人文氣息。淡淡的色調渲染那靜謐鄉村、廣闊原野、古樸屋舍、悠閑自得的牛羊、嬉戲玩耍的孩童……每翻看一遍總會有新的發現、新的驚喜。
《歌之風景》由34個地方的風景，34首膾炙人口的歌謠，34篇娓娓道來的隨筆構成。《桑塔露琪亞》《阿里郎》《瑪麗有只小綿羊》等很多歌謠在世界廣為流傳。作者安野光雅周游世界，到這些歌曲的“故鄉”，繪下一幅幅美不勝收的畫。每首歌謠原風景的神韻都體現得淋漓盡致。
此外，歌謠下面還配有樂譜。動聽的歌謠、優美的繪畫、娓娓道來的文字，為讀者打開一扇門，抵達一個新奇美麗的藝術世界。

安野光雅是一位具有驚人才華的藝術家，他的創作贏得了各國欣賞者的共鳴和喜愛。他的繪本十分優美，而且具有極高的科學性。——國際安徒生獎授獎詞
《歌之繪本》中的每一首歌謠背后都有一個秘密的寶藏等待我們去挖掘，而《歌之風景》為我們解讀歌謠背后的秘密提供了一個可能的廣闊視角。相得益彰的圖文合奏，構成了一道道需要我們靜下心來欣賞的風景，歷史與未來在畫面中交匯，思考與想象在文字中碰撞，沉淀成我們對于人文精神的永恒關懷。——首師大學前教育學院繪本閱讀中心執行主任，張迪
這些民謠不僅蘊藏著豐富的音樂元素，還巧妙融合故事、情感，為兒童打造一個三維立體的音樂世界。像描寫萊因河女神的《羅蕾萊》、講述倫敦橋故事的《倫敦大橋要垮掉》，它們或用優美的旋律進行表達，或用俏皮的歌詞進行述說，或用典型的節奏進行烘托，這是民謠音樂講述故事的特有方式，也是讓兒童著迷的興趣點。——首師大學前教育學院聲樂教研室主任、院藝術教育研究所成員，朱瑩
★安野光雅用一篇篇觸動人心的隨筆清晰地闡述了歌謠的背景和精髓。涉及人文、地理、歷史、藝術等很多層面，內容之豐富令人感嘆。
★大幅的畫作溫潤樸拙，展現世界各地的風景神韻，每一處都不是簡單臨摹，而是融入了安野對歌謠的所有理解和感悟。他的繪畫傳神且充滿想象。
★音樂、繪畫、旅行、文字融于一爐。多種形式巧妙結合，形成藝術的“通感”。帶來更多層次美的震撼，加深孩子對藝術的體驗和領悟。
★隨書附贈導讀手冊和童趣盎然的歌曲卡片

日〕芥川也寸志
1925年出生于日本東京，作曲家，文學家芥川龍之介的第3子。主要音樂作品有《弦樂的壓軸精品》《埃洛拉交響曲》，歌劇《廣島的奧路菲》等，主要著書有《我的音樂講義》《音樂現場》等，編輯整理《歌之繪本》。曾獲和平文化獎、藍絲帶獎、薩爾茲堡歌劇獎等。1989年去世。
〔日〕安野光雅
1926年出生于日本島根縣津和野町，畫家、繪本作家、隨筆作家。他擅長精細入微的水彩畫法，于淡雅的色調中營造出端莊穩重、溫馨平和的氛圍。他還廣泛涉獵科學、人文、建筑等學科，構筑出兼具知性與詩意、充滿童趣的“安野風格”。主要著作有《歌之繪本》（全二冊）《旅之繪本I ~ VIII》《小三角，倒過來》《奇妙國》《顛倒國》《壺中的故事》《奇妙的種子》《繪畫是一個人的旅行》等。

安野的畫里有種獨特的透明感，能呈現場景中的光線與空氣。與熟知的歌謠結合，把讀者的心帶去遠方。比如菩提樹所在的德國小鎮，羅蕾萊巖所在的萊茵河，蘇格蘭的湖畔。看著一幅幅濃淡相宜的水彩畫，讀著作者沿途記錄的文字，感覺真的像佇立在那些風景中，輕聲低吟。實際上我沒有去過那些地方，但只要看著就覺得很懷念。或許因為喚醒了童年的回憶吧。 ——上野昂志 日本評論家

《歌之繪本》
1倫敦大橋要垮掉
2是云還是靄
3野玫瑰
4蝴蝶
5遙望
6春風
7與春天的花兒同閃耀
8羅蕾萊
9多瑙河之波
10離別
11離鄉歌
12我可愛的孩子
13孤挺花

世界的歌曲/芥川也寸志
這本書是作為《歌之繪本》（日本的歌謠）的續篇進行策劃和制作的。
《歌之繪本》之所以獲得好評，本是因為安野光雅先生創作的繪畫富有詩意，同時也說明自日本明治和大正時期一直傳唱至今的那些歌謠，超越了時代，至今依然能夠打動人們的心靈。
前一本繪本的內容都是日本作曲家創作的歌謠，而這本繪本全部是外國的歌謠改編的。
明治十三（1880）年，伊澤修二（1851―1917，文部省音樂調查負責人，后來成為第一任東京音樂學校的校長）從美國請來一位音樂教師梅森（Luther Whiting mason）。第二年，日本音樂史上里程碑式的教材《小學唱歌集?初篇》出版發行，其中共收錄了33首歌謠。