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李毓佩編著的《數(shù)學(xué)怪俠豬八猴》還原了數(shù)學(xué)生 動(dòng)活潑的本來(lái)面目，不愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子閱讀時(shí)可能會(huì)不 喜歡故事里的數(shù)學(xué)部分，但他們愛(ài)探險(xiǎn)、愛(ài)破案，所 以也會(huì)跟著書(shū)里的偵探一起探索，不自覺(jué)地跟著他使 用數(shù)學(xué)方法，潛移默化地培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維。而 在各種歷險(xiǎn)記里，小主人公要脫離險(xiǎn)境，必先解決數(shù) 學(xué)難題。《數(shù)學(xué)怪俠豬八猴》中設(shè)置了十個(gè)關(guān)卡，將 十道難題的解題思路和答案加密了，小讀者可以自己 動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，也可以求助書(shū)后所附的數(shù)學(xué)解密卡 來(lái)破解答案，這不僅增加了閱讀的趣味性和互動(dòng)性， 也讓孩子們感受到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具， 對(duì)他們的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了有益的輔助和補(bǔ)充作用 。
李毓佩編著的《數(shù)學(xué)怪俠豬八猴》是李毓佩童話合集，用童話、故事形式，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得深入淺出，情趣盎然，使讀者在有趣的故事中接觸數(shù)學(xué)，并從此喜歡上數(shù)學(xué)。他的“數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)故事”，圖畫(huà)精美，故事有趣，特色鮮明，深受少年兒童的喜愛(ài)。 在這個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)里，充滿了扣人心弦的歷險(xiǎn)和偵探故事，主人公們要想脫離險(xiǎn)境，必先解決數(shù)學(xué)難題！而難題的解決，也需要小讀者的參與。但是，重要的解題步驟和答案都被加密了，小讀者可以自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，也可以借助數(shù)學(xué)解密卡來(lái)幫助自己，大大地提高了小讀者的閱讀興趣與參與程度！
巧遇老狐貍 夜深了，豬八猴還沒(méi)有入睡。他想，我在這兒只 能給人做試驗(yàn)品，生活沒(méi)有自由，還是趁晚上沒(méi)人逃 出去吧！逃到大自然去！說(shuō)干就干。在夜色里，豬八 猴跑起來(lái)像猴子一樣敏捷，他三躥兩跳，就逃出了動(dòng) 物基因研究所。
豬八猴逃進(jìn)大森林，看見(jiàn)一只老狐貍躺在樹(shù)下叫 喊：“哎喲疼死我啦！” 豬八猴跑過(guò)去關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？我能幫你 嗎？” “都賴小白兔！”老狐貍生氣地說(shuō)，“小白兔給 我 出了一道題：要我把64個(gè)草莓放在3個(gè)盤(pán)子里，要使 ， 每個(gè)盤(pán)子里的草莓?dāng)?shù)都帶8，并且每盤(pán)的草莓?dāng)?shù)都不一 樣。我想啊想啊一不留神，摔進(jìn)坑里，把腳 摔壞了。” “你想出來(lái)了嗎？” 老狐貍搖搖頭：“把我摔成這樣，我也沒(méi)想出來(lái) ！” “我?guī)湍闼??！必i八猴就是熱心，“比64小的， 帶8 的數(shù)一共有8、18、28、38、48、58。一共六個(gè)?！?豬 八猴分析說(shuō)，“首先要從這六個(gè)帶8的數(shù)中選出三個(gè)， 使這三個(gè)數(shù)的和恰好等于64。” “這可怎么選哪？”老狐貍還是沒(méi)有辦法。
豬八猴說(shuō)：“58、48都太大，不管選上哪一個(gè)， 其 他兩個(gè)數(shù)就沒(méi)法選了?！?老狐貍搶著說(shuō)：“最大只能選38！” 豬八猴夸獎(jiǎng)?wù)f：“你老狐貍挺聰明的??！” “嘿嘿！”老狐貍干笑了兩聲，“不然，人家為 什 么都叫我狡猾的狐貍呢！” 豬八猴說(shuō)：“這樣一來(lái)，問(wèn)題就好解決了， 老狐貍一豎大拇指：“你比我還聰明！”剛說(shuō)完 ， 老狐貍又捂著腳哎喲哎喲地叫了起來(lái)。
豬八猴皺著眉頭問(wèn)：“你的腳怎么辦哪？” 老狐貍一臉痛苦地說(shuō)：“你去給我請(qǐng)雞大夫來(lái)， 它 會(huì)治腳傷?！?豬八猴人生地不熟，他問(wèn)：“我到哪里去找雞大 夫？” 老狐貍眼珠一轉(zhuǎn)：“你一直往東走，就會(huì)看到雞 和 兔子共4只，他們用10條腿往前走?！?“這是怎么回事？”豬八猴想了想說(shuō)，“對(duì)了， 雞 有兩條腿，而兔子有四條腿，不一樣。我要算算有幾 只兔子，幾只雞?！?“假設(shè)這4只都是雞，應(yīng)該有4×2=8條腿。現(xiàn)在 多 出來(lái)2條腿，說(shuō)明其中有1只兔子，其余3只是雞?！?豬 八猴很快就算出來(lái)了。
老狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“數(shù)學(xué)不錯(cuò)?！?豬八猴問(wèn)：“三只雞中，哪個(gè)是大夫？” 老狐貍立刻回答：“最肥的那只?！?豬八猴覺(jué)得救人要緊，答應(yīng)一聲匆匆離去。豬八 猴剛走，狐貍樂(lè)得手舞足蹈：“過(guò)一會(huì)兒，我又吃雞來(lái)又吃豬，又唱歌來(lái)又跳舞?！?其實(shí)豬八猴并沒(méi)有走遠(yuǎn)，他長(zhǎng)了個(gè)心眼兒，躲在 一顆大樹(shù)的后面，看到了老狐貍的表演。
豬八猴一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)一只白臉狼正向這邊走來(lái)， 頓時(shí)想到一個(gè)好主意：老狐貍沒(méi)安好心，我讓白臉狼 去治他！他趕緊寫(xiě)了一張紙條，貼在了樹(shù)上。
白臉狼看見(jiàn)了樹(shù)上的紙條，高興地說(shuō)：“紙條上 說(shuō)， 老狐貍捉來(lái)了2只雞和2頭小豬，哇！這么多好吃的， 我也去分一份?！?白臉狼拿著紙條找到了老狐貍：“老狐貍，紙條 上 白紙黑字寫(xiě)著，你這兒有2只雞，2頭小豬。咱倆可要 見(jiàn)面分一半??！一定要分我1只雞，1頭小豬。” 老狐貍一聽(tīng)，蹦起來(lái)老高：“??！這是誰(shuí)在胡說(shuō)八道？我只騙來(lái)了1頭小豬，雞還沒(méi)騙到手哪！怎么，全歸你啦？沒(méi)門(mén)兒！”
