怎樣讓空氣發出悅耳的聲音？怎樣讓聲音在空氣中的傳播軌跡顯形？怎樣讓紙盒子懸浮在空中？空氣是生命存在的基礎，它本身就創造了世界上最神奇的魔法，在空氣的魔法世界中，孩子一定能發現自己潛藏的魔力。這些“自然魔法”將開啟孩子探索世界的新篇章，為他們未來豐富的創造力和想象力奠定基礎。
　　本書是德國著名自然教育家、幼兒教育專家吉塞拉?沃爾特，針對學齡前兒童的特點專門設計的互動游戲書，旨在幫助他們了解自然界最基本的幾種元素。按照書中的指導，你不僅可以通過游戲，在輕松愉快的氛圍中讓孩子掌握更多與自然相關的知識，還能夠幫助孩子在發現問題、解決問題的過程中，通過看、聽、聞、辨別和動手實踐，真正愛上自然、愛上科學，并且認識到保護自然的重要意義。

大自然是最偉大的魔法師，能夠與大自然親近的孩子會學到很多的“自然魔法”：他們會操控水的奇妙變身——固態、液態、氣態，讓看不見又摸不著的空氣原形畢露，在正確使用火的過程中認識到它的威力并學著駕馭它，或者在土里制造各種生長的奇跡……這些“魔法”開啟了他們探索世界的新篇章，為他們未來豐富的創造力和想象力奠定了堅實的基礎。

　空氣是看不見的
　對孩子們來說，空氣充滿了神秘色彩。盡管我們根本看不見它，但是每個孩子都知道：空氣確實存在。可是如果什么都看不到的話，怎么才能證明空氣的存在呢?
通過下面的游戲，孩子會發現、觀察并感受空氣。空氣在哪里
　　游戲：“你能把空氣緊握在手中，高高舉起嗎?”“你能推開空氣或者把空氣放進口袋里嗎?”“你能把空氣含在嘴巴里咽下去嗎?”你可以先用一些問題引起孩子的興趣，然后和孩子一起來玩這些游戲。直到孩子能夠確定：我們確確實實與看不見摸不著的空氣做了游戲。
　　下面可以接著問問孩子：空氣是不是真的存在?引導孩子思考他所知道的有關空氣的知識，也許他會說到炎熱夏季里的風，或者人們呼吸時不可缺少的氧氣。
　　最后孩子會得出這樣的結論：是的，空氣是存在的，它是一種看不見的氣體。
　　如果空氣有顏色
　　游戲：如果空氣可以看見，是玫瑰色或者藍色條紋狀的話，那世界會發生什么變化呢?這也是孩子會很想知道的，讓孩子充分發揮想象力去描述一番吧!
　　最后孩子很可能會得出這樣的結論：看不見空氣是多么好啊，這樣我們就可以看見我們周圍的東西及其顏色了。
為什么我們看不見空氣？我們能夠看見固體與液體，卻看不見氣體，即便是在高倍放大鏡下也是如此。同樣令人驚奇的是，與固體和液體一樣，氣體也是由原子、分子構成的。唯一的區別是，氣體分子之間的間距非常大并且運動速度更快，所以我們看不見它。