科學研究旨在幫助我們更好地認識這個世界。研究的過程充滿快樂和喜悅，也少不了科學家的探索，所以這套書就叫“聽科學博士講探索故事”，向你講述那些探索發現的故事。《狼狗傳奇》中所有的探索活動都在《兒童文萃》發表過。之前這套書叫做“科學報告”，這也是個不錯的名字，因為書中大多數內容都源自新穎的科學報告，你可以在第54頁找到出處。在《兒童文萃》刊登之后，一些主題的研究又有新的發現，我已經進行了必要的更新和修改。《狼狗傳奇》插圖由約翰·賴斯制作完成。在大多數章節開篇，他都加入了有趣的圖畫，展示本節的主要內容。而正文插圖能激發你思考科學家提出的問題。有幾冊書集中討論動物，關注它們如何應對生存環境中的特殊問題。本冊書專門談一種動物——現代人——也就是我們，幾十億人類。我們人類是如何面對各種自然環境的呢？快隨我們一起追上科學家的腳步，看看他們有什么發現吧。
·小象寶寶能和大象媽媽聊天嗎？ ·小狗這么可愛，它的祖先會是狼嗎？ ·撒哈拉銀蟻在炎熱的沙漠里是怎么填飽自己的肚皮啊？世界頂尖科學博士通過一個個有趣的科學實驗，《狼狗傳奇》（作者：杰克·梅爾斯）帶領小朋友走進神奇的動物世界。在這里，你為會鳥爸鳥媽孵化小鳥的辛苦而感動，你會為海豹的游泳絕招而拍手叫好，你會希望“高科技魚”教會你發電的本領……讓我們趕緊成為動物的好朋友吧。
公 大象物語 ……
大象物語大象是一種社會化程度很高的動物。在非洲，有親緣關系的母象帶著小象成群成群地生活在一起。族群的領導通常是由大象奶奶擔任的。長到十幾歲的時候，公象就必須學會獨立。成年公象組成“單身漢聯盟”或者獨自生活，它們經常探訪不同的母象家族。動物們如此親密地生活在一起，科學家們自然而然地會想到一個問題— —動物之間是怎樣交流的呢？因此，他們仔細地聆聽著象群發出的聲音?？上н^去一直沒有人聽到過大象們聊天的聲音。凱西？佩恩是康奈爾大學鳥類實驗室生物聲學研究項目的科學家。雖然這是一個著名的鳥類研究實驗室，而且這個項目最初也是為了研究鳥類的叫聲而設立的，但關注點卻逐漸擴展到很多其他動物的聲音問題上。這些都是生物聲學的研究內容。凱西一直在研究鯨魚的各種聲音。其他大型群居動物是什么情況呢？她對此非常好奇，所以當她有機會能在俄勒岡波特蘭動物園和大象共度一周時，凱西興奮不已。在那一個星期里，她每天都觀察大象，聆聽它們的聲音?！按笙笠苍S算不上動物園里唯一有趣的動物，但在我看來、聽來卻是獨一無二的?！彼龑懙?。她還從動物管理員那里聽說了很多大象的趣聞。她開始把大象作為獨立的個體來看待，每頭大象都有自己獨特的個性。凱西從此迷上了大象。結束第一次與大象同處的經歷后，在回家的路上，凱西才發現自己對大象的了解實在太少。難道是因為她根本聽不見大象們聊天的聲音嗎？有些鯨類的情況就是如此。她想起有好幾次她都發覺象舍里有一種熱鬧的氣氛——雖然可以感覺出來可惜卻聽不見。次 聲回家以后，凱西將自己的想法告訴了項目組的同事。他們鼓勵凱西繼續研究，幫凱西找來記錄次聲的設備。次聲是一種頻率很低的聲音，人類的耳朵聽不見。幾個月之后，凱西和兩位朋友帶著特制的麥克風和錄音機重返象舍。錄音機不停地運轉，研究人員一邊觀察一邊記錄下大象們的情況。在實驗室里，他們以十倍的速度重新播放磁帶。加快錄音的頻率后，人就能聽見次聲了。而且還聽出了不少內容呢！凱西說大象的聲音就像牛棚里一群牛在叫。她終于發現聆聽大象語言的方法了。凱西知道次聲的秘密后，她對野生非洲象究竟是怎樣相互交談的感到好奇。這個問題將她帶到東非和肯尼亞安博塞利國家公園。在那里，凱西和兩位科學家組成一個研究小組，這兩位同事對公園里的幾百頭大象了如指掌。通過觀察大象的活動、記錄大象的聲音，研究小組得以分辨出幾種不同的叫聲。當兩個有親緣關系的象群相遇時，它們非常興奮，會發出大吼、尖叫以及用來打招呼的咕嚕聲。大象想讓家族成員離開時會召喚同伴，仿佛在說“ 咱們走吧！”如果走散了，大象會發出用來聯絡的叫聲，從而確定同伴的位置。而它的家族還能做出回答。即使沒有錄音設備的幫助，凱西也能聽到周圍大象的叫聲，因為大象還可以發出一些高頻聲音。不過，這些叫聲傳播的距離沒有次聲遠。凱西記錄下很多遠距離的低頻叫聲。她認為大象主要依靠這些次聲進行遠距離的交流。為了證明這一猜想的正確性，研究小組調整了實驗步驟。他們把喇叭安裝在車頂，一邊回放大象的錄音，一邊從塔樓里觀察到水邊喝水的象群。一頭大象聽到遠處傳來的聲音后，竟然做出了回應。它站在原地，展開耳朵，頭轉來轉去，似乎在確定聲音是從哪里傳來的。研究人員把喇叭轉移到不同的位置，他們發現直到聲源隔開一英里多的距離，大象才聽不見回放的錄音。涼爽的夜晚科學家們還發現大象基本上都是在黃昏或者夜晚剛剛降臨時開始說話聊天的。在那段時間里，大地慢慢變得涼爽，空氣像一層涼涼的薄膜覆蓋著地面。這層空氣薄膜形成一個“傳聲筒”，將聲波傳送到很遠的地方。此時，即使隔著五英里遠的距離，大象都有可能聽到彼此的叫聲。凱西？佩恩的好奇心和辛苦研究讓我們開始了解大象之間的語言。至于凱西，她從此真的迷上了可愛的大象。P1-5
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大象是一種社會化程度很高的動物。在非洲，有親緣關系的母象帶著小象成群成群地生活在一起。族群的領導通常是由大象奶奶擔任的。長到十幾歲的時候，公象就必須學會獨立。成年公象組成“單身漢聯盟”或者獨自生活，它們經常探訪不同的母象家族。
動物們如此親密地生活在一起，科學家們自然而然地會想到一個問題—
—動物之間是怎樣交流的呢？因此，他們仔細地聆聽著象群發出的聲音?？上н^去一直沒有人聽到過大象們聊天的聲音。
凱西？佩恩是康奈爾大學鳥類實驗室生物聲學研究項目的科學家。雖然這是一個著名的鳥類研究實驗室，而且這個項目最初也是為了研究鳥類的叫聲而設立的，但關注點卻逐漸擴展到很多其他動物的聲音問題上。這些都是生物聲學的研究內容。
凱西一直在研究鯨魚的各種聲音。其他大型群居動物是什么情況呢？她對此非常好奇，所以當她有機會能在俄勒岡波特蘭動物園和大象共度一周時，凱西興奮不已。
在那一個星期里，她每天都觀察大象，聆聽它們的聲音?！按笙笠苍S算不上動物園里唯一有趣的動物，但在我看來、聽來卻是獨一無二的?！彼龑懙?。
她還從動物管理員那里聽說了很多大象的趣聞。她開始把大象作為獨立的個體來看待，每頭大象都有自己獨特的個性。
凱西從此迷上了大象。結束第一次與大象同處的經歷后，在回家的路上，凱西才發現自己對大象的了解實在太少。
難道是因為她根本聽不見大象們聊天的聲音嗎？有些鯨類的情況就是如此。她想起有好幾次她都發覺象舍里有一種熱鬧的氣氛——雖然可以感覺出來可惜卻聽不見。
次 聲
回家以后，凱西將自己的想法告訴了項目組的同事。他們鼓勵凱西繼續研究，幫凱西找來記錄次聲的設備。次聲是一種頻率很低的聲音，人類的耳朵聽不見。
幾個月之后，凱西和兩位朋友帶著特制的麥克風和錄音機重返象舍。錄音機不停地運轉，研究人員一邊觀察一邊記錄下大象們的情況。
在實驗室里，他們以十倍的速度重新播放磁帶。加快錄音的頻率后，人就能聽見次聲了。而且還聽出了不少內容呢！凱西說大象的聲音就像牛棚里一群牛在叫。她終于發現聆聽大象語言的方法了。
凱西知道次聲的秘密后，她對野生非洲象究竟是怎樣相互交談的感到好奇。這個問題將她帶到東非和肯尼亞安博塞利國家公園。
在那里，凱西和兩位科學家組成一個研究小組，這兩位同事對公園里的幾百頭大象了如指掌。通過觀察大象的活動、記錄大象的聲音，研究小組得以分辨出幾種不同的叫聲。
當兩個有親緣關系的象群相遇時，它們非常興奮，會發出大吼、尖叫以及用來打招呼的咕嚕聲。大象想讓家族成員離開時會召喚同伴，仿佛在說“
咱們走吧！”如果走散了，大象會發出用來聯絡的叫聲，從而確定同伴的位置。而它的家族還能做出回答。
即使沒有錄音設備的幫助，凱西也能聽到周圍大象的叫聲，因為大象還可以發出一些高頻聲音。不過，這些叫聲傳播的距離沒有次聲遠。
凱西記錄下很多遠距離的低頻叫聲。她認為大象主要依靠這些次聲進行遠距離的交流。
為了證明這一猜想的正確性，研究小組調整了實驗步驟。他們把喇叭安裝在車頂，一邊回放大象的錄音，一邊從塔樓里觀察到水邊喝水的象群。
一頭大象聽到遠處傳來的聲音后，竟然做出了回應。它站在原地，展開耳朵，頭轉來轉去，似乎在確定聲音是從哪里傳來的。研究人員把喇叭轉移到不同的位置，他們發現直到聲源隔開一英里多的距離，大象才聽不見回放的錄音。
涼爽的夜晚
科學家們還發現大象基本上都是在黃昏或者夜晚剛剛降臨時開始說話聊天的。在那段時間里，大地慢慢變得涼爽，空氣像一層涼涼的薄膜覆蓋著地面。這層空氣薄膜形成一個“傳聲筒”，將聲波傳送到很遠的地方。此時，即使隔著五英里遠的距離，大象都有可能聽到彼此的叫聲。
凱西？佩恩的好奇心和辛苦研究讓我們開始了解大象之間的語言。至于凱西，她從此真的迷上了可愛的大象。P1-5
