圖書詳情

泰戈爾詩選
ISBN:
作者:泰戈爾 
出版社:人民郵電出版社
出版日期:2013-8-1
年齡/主題/大獎/大師: 4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、
內容簡介

泰戈爾的詩早在“五四”之前就零零星星地傳入中國。最初是陳獨秀翻譯的四首五言古體《贊歌》,該詩選自《吉檀迦利》。之后是劉半農用白話文翻譯的四首《新月集》的詩歌。而第一部中文詩集則是西蒂譯的《飛鳥集》。

  《飛鳥集》出版之后,在中國詩壇上形成了一種風尚,一種表現隨感的短詩就流行了起來。受其影響的作家很多,如冰心創作的《繁星》、《春水》等。其中許多帶有哲理,晶瑩清麗的小詩贏得了人們的喜愛。

  泰戈爾的詩或小巧玲瓏,或燦爛輝宏,給世人以智慧與啟迪。這些詩歌描寫小草、流螢、落葉、飛鳥、山水、河流……簡短的詩句清新、亮麗,其中的韻味卻很厚實,耐人尋味。詩文用輕松的語句道出深沉的哲理,使青少年在閱讀過程中感受到不朽文學作品帶來的美的力量。

編輯推薦

本套叢書是專為中小學生編著,由23位著名語文教研員審定并推薦,著重關注“素質成長”的勵志版名著,是智慧熊聯合教育權威出版商商務印書館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手,就是為了讓孩子愿意看,并能夠很快地讀進去。

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讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行了詳細的注釋和精評,促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;

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叢書所選編目大都是與課本同步的名著,孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思,讀有所悟,滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求,保留了名著特有的認識人生的特點。

父母對孩子的影響大過一切,好父母勝過好老師,因此編者也希望家長多買書,抽出一定時間和孩子一起看書,把你的感受分享給你的孩子,也鼓勵孩子講出他對名著的看法,只要我們有心,任何一個小的細節,都會影響到孩子的未來!

他們說

《飛鳥集》

這些小詩就像海灘上晶瑩的鵝卵石,每一顆自有一個天地。它們是零碎的、短小的;卻也是豐富的、深刻的。

泰戈爾詩選

飛鳥集

飛鳥集

《飛鳥集》創作于年。乍眼看來,這部詩集的內容似乎包羅萬象,涉及面廣,然而,就是在這種對自然、對人生的感悟與抒發之中,詩人以抒情的筆調,寫下了他對人生哲理的思索,從而給人們以多方面的人生啟示。



夏天的飛鳥,飛到我的窗前唱歌,又飛去了。

秋天的黃葉,它們沒有什么可唱,只嘆息一聲,飛落在那里。

世界上的一隊小小的漂泊者呀,請留下你們的足印在我的文字里。

世界對著它的愛人,把它浩瀚(hàn)的面具揭下了。它變小了,小如一首歌,小如一回永恒的接吻。

是大地的淚點,使她的微笑保持著青春不謝。

無垠(yín)的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛,她搖搖頭笑著飛開了。

如果你因失去了太陽而流淚,那么你也將失去群星了。

跳舞著的流水呀,在你途中的泥沙,要求你的歌聲,你的流動呢。你肯挾跛足的泥沙而俱下么?

她的熱切的臉,如夜雨似的,攪擾著我的夢魂。

有一次,我們夢見大家都是不相識的。

我們醒了,卻知道我們原是相親相愛的。

憂思在我的心里平靜下去,正如暮色降臨在寂靜的山林中。

有些看不見的手,如懶懶的微飔(sī,涼風)似的,正在我的心上奏著潺湲(chán yuán,水流動的聲音)的樂聲。

“海水呀,你說的是什么?”

“是永恒的疑問。”

“天空呀,你回答的話是什么?”

“是永恒的沉默。”

靜靜地聽,我的心呀,聽那世界的低語,這是它對你求愛的表示呀。

創造的神秘,有如夜間的黑暗——是偉大的。而知識的幻影卻不過如晨間之霧。

不要因為峭壁是高的,便讓你的愛情坐在峭壁上。

我今晨坐在窗前,世界如一個路人似的,停留了一會兒,向我點點頭又走過去了。

這些微飔,是樹葉的簌簌之聲呀;它們在我的心里歡悅地微語著。

你看不見你自己,你所看見的只是你的影子。

神呀,我的那些愿望真是愚傻呀,它們雜在你的歌聲中喧叫著呢。讓我只是靜聽著吧。

我不能選擇那最好的。是那最好的選擇我。

那些把燈背在背上的人,把他們的影子投到了自己前面。

我的存在,對我是一個永久的神奇,這就是生活。

“我們蕭蕭的樹葉都有聲響回答那風和雨。你是誰呢,那樣地沉默著?”

“我不過是一朵花。”

休息與工作的關系,正如眼瞼(jiǎn)與眼睛的關系。

人是一個初生的孩子,他的力量,就是生長的力量。

神希望我們酬答他,在于他送給我們的花朵,而不在于太陽和土地。

光明如一個裸體的孩子,快快活活地在綠葉當中游戲,它不知道人是會欺詐的。

啊,美呀,在愛中找你自己吧,不要到你鏡子的諂諛(yú)中去找尋。

我的心把她的波浪在世界的海岸上沖激著,以熱淚在上邊寫著她的題記:“我愛你。”

“月兒呀,你在等候什么呢?”

“向我將讓位給他的太陽致敬。”

綠樹長到了我的窗前,仿佛是喑(yīn)啞的大地發出的渴望的聲音。

神自己的清晨,在他自己看來也是新奇的。

生命從世界得到資產,愛情使它得到價值。

枯竭的河床,并不感謝它的過去。

鳥兒愿為一朵云。

云兒愿為一只鳥。

瀑布歌唱道:“我得到自由時便有了歌聲了。”

我說不出這心為什么那樣默默地頹喪著。

是為了它那不曾要求、不曾知道、不曾記得的小小的需要。

婦人,你在料理家務的時候,你的手足歌唱著,正如山間的溪水歌唱著在小石中流過。



當太陽橫過西方的海面時,對著東方留下他的最后的敬禮。

不要因為你自己沒有胃口而去責備你的食物。

群樹如表示大地的愿望似的,踮起腳來向天空窺(kuī)望。

你微微地笑著,不同我說什么話。而我覺得,為了這個,我已等待很久了。

水里的游魚是沉默的,陸地上的獸類是喧鬧的,空中的飛鳥是歌唱著的。

但是,人類卻兼有海里的沉默、地上的喧鬧與空中的音樂。

世界在躊躇(chóu chú, 猶豫)之心的琴弦上跑過去,奏出憂郁的樂聲。

他把他的刀劍當做他的上帝。

當他的刀劍勝利的時候他自己卻失敗了。

神從創造中找到他自己。

“陰影”戴上她的面幕,秘密地,溫順地,用她的沉默的愛的腳步,跟在“光”后邊。

群星不怕顯得像螢火那樣。

謝謝神,我不是一個權力的輪子,而是被壓在這輪子下的活人之一。

心是尖銳的,不是寬博的,它執著在每一點上,卻并不活動。

你的偶像委散在塵土中了,這可證明神的塵土比你的偶像還偉大。

人不能在他的歷史中表現出他自己,他在歷史中奮斗著露出頭角。

玻璃燈因為瓦燈叫它做表兄而責備瓦燈。但當明月出來時,玻璃燈卻溫和地微笑著,叫明月為——“我親愛的,親愛的姐姐。”

我們如海鷗之與波濤相遇似的,遇見了,走近了。海鷗飛去,波濤滾滾地流開,我們也分別了。

我的白晝已經完了,我像一只泊在海灘上的小船,諦(dì)聽著晚潮跳舞的樂聲。

我們的生命是天賦的,我們唯有獻出生命,才能得到生命。

當我們是大為謙卑的時候,便是我們最接近偉大的時候。

麻雀看見孔雀負擔著它的翎(líng)尾,替它擔憂。

決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著。

風于無路之中尋求最短之路,又突然地在“無何有之國”終止了它的追求。

在我自己的杯中,飲了我的酒吧,朋友。



書摘與插圖