從前，有一只奇特的小鳥(niǎo)，他的身體幾乎是透明的。所以，大家總是忽略了他的存在，他為此而感到深深的孤獨(dú)。怎樣才能吸引大家的關(guān)注呢？他想到了一個(gè)好辦法——用撿到的華麗羽毛和美麗花朵來(lái)裝飾自己。沒(méi)想到，他不僅成功地吸引了大家的眼球，還為自己招來(lái)了危險(xiǎn)，一只狐貍悄悄地靠近了他！
小鳥(niǎo)能成功地躲過(guò)殺身之禍嗎？他的命運(yùn)會(huì)因此改變嗎？溫暖又歡樂(lè)的故事結(jié)尾，帶給孩子們關(guān)于自我、關(guān)于友誼的啟發(fā)。
榮獲2012年博洛尼亞國(guó)際童書(shū)展*童書(shū)獎(jiǎng)，美國(guó)插畫(huà)家協(xié)會(huì)原創(chuàng)藝術(shù)金獎(jiǎng)。
獨(dú)特的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，巧妙地與故事融為一體，讓孩子們?cè)谌の栋蝗坏拈喿x的過(guò)程中，感受通過(guò)色彩對(duì)比呈現(xiàn)繪畫(huà)形象的魅力。
簡(jiǎn)單但富有寓意的故事，啟發(fā)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和接納獨(dú)特的自我，并學(xué)會(huì)以善意與世界建立聯(lián)結(jié)。
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事足夠短和簡(jiǎn)單，但卻包含著人人都應(yīng)該明白的道理。獨(dú)特而可愛(ài)的插圖對(duì)任何年齡的人都富有魅力。
這個(gè)故事講了分享的重要性。插圖令人難忘，會(huì)讓你和孩子想讀了有讀。
不要想成為別人，做你自己，友善對(duì)待別人，你就會(huì)擁有友誼。
用真實(shí)的你與世界深刻聯(lián)結(jié)
文/巴啞啞
在世界各地古老的民間故事里，“隱身術(shù)”一直都是很常見(jiàn)的法術(shù)之一。這大約也是人類(lèi)集體無(wú)意識(shí)的一種反映，在人的內(nèi)心深處，都有一種對(duì)絕對(duì)自由的渴望。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都活在他人的視線之下，相應(yīng)地行為也會(huì)受到這些目光的約束，而隱身卻是對(duì)身份的徹底解放——“我”既可以做一切，一切又不是“我”做的，因?yàn)槟銈兛床坏健拔摇薄Ｔ凇独硐雵?guó)》中便有這樣一個(gè)著名的故事：膽小善良的牧羊人無(wú)意中得到了一枚會(huì)隱身的戒指，戴上這枚戒指后，他溜進(jìn)王宮的廚房大吃大喝一番，洗劫了王宮的寶庫(kù)，最后勾引王后一起謀殺了國(guó)王。由這個(gè)故事引出的是一個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)討論：在完全不受外界約束的情況下，人是否能夠自覺(jué)地做一個(gè)好人？
同樣是“隱身”的話題，繪本《這只小鳥(niǎo)會(huì)隱身》的思考則在另一個(gè)完全不同的維度展開(kāi)。在這個(gè)故事里，天生具有隱身稟賦——其實(shí)是渾身透明——的小鳥(niǎo)，最苦惱的卻是自己總是不被人看到！與多數(shù)隱身故事中主人公借由隱身術(shù)而獲得某種行動(dòng)便利正好相反，這只總是被忽視的小鳥(niǎo)覺(jué)得自己做什么都沒(méi)意思——因?yàn)椴槐豢匆?jiàn)，一切也就失去了意義。
這只小鳥(niǎo)最渴望的就是自己被看見(jiàn)。但很可惜，我們從畫(huà)面上看到的是，除了眼睛、嘴和尾巴，它身體的其他部分只有在背景的襯托對(duì)比下，才能顯現(xiàn)出一個(gè)大致的輪廓來(lái)。這也是本書(shū)在藝術(shù)形式上讓人過(guò)目難忘的地方，故事的寓意與畫(huà)面的表達(dá)渾然天成，作者巧妙地利用了留白和色彩間的對(duì)比，將小鳥(niǎo)的“不存在”呈現(xiàn)了出來(lái)。而令小鳥(niǎo)焦慮甚至沮喪的，正是這種“不存在”感。
如果我們每個(gè)人都在某些時(shí)刻渴望隱身的話，其實(shí)，渴望被看見(jiàn)更是一種深刻的心理需求。被看見(jiàn)首先是對(duì)自我“存在”的確證。這也是我們作為人的生命有別于其他物種的地方，只有在與他人的互動(dòng)關(guān)系中，才會(huì)誕生出一個(gè)“我”來(lái)。想想看，動(dòng)物或者植物并沒(méi)有“我”的意識(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生“我”的判斷。而對(duì)于人來(lái)說(shuō)，如果根本沒(méi)有人看見(jiàn)“我”，那“我”就只能活在與世隔絕的孤獨(dú)之中。這從幼兒早期的心理發(fā)展可以看出來(lái)。每個(gè)孩子都在強(qiáng)烈地要求獲得媽媽的注意，如果他們的要求不能及時(shí)地得到回應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生一種深深的受挫感。
困擾這只會(huì)隱身的小鳥(niǎo)的正是這種孤獨(dú)和沮喪。它不被看見(jiàn)，所以它沒(méi)有朋友；因?yàn)樗鼪](méi)有朋友，所以它不被看見(jiàn)。這是一個(gè)自我封閉的惡性循環(huán)。它想要努力打破這種狀態(tài)。它首先想到的辦法是，改變自己透明的屬性。如果那只大鳥(niǎo)趾高氣揚(yáng)是因?yàn)殚W亮的羽毛，那為什么我不可以借一根來(lái)用呢？還有各種美麗的花朵、葉片，統(tǒng)統(tǒng)都可以用來(lái)作為自己的裝飾。這只小鳥(niǎo)邊走邊興致勃勃地搜集這些可愛(ài)的紀(jì)念品，它感到自己正在因此變得越來(lái)越“充實(shí)”。它甚至有點(diǎn)驕傲了——瞧，我擁有這么多東西，你們?cè)僖膊豢赡軣o(wú)視我了吧？！
當(dāng)然，小鳥(niǎo)成功地吸引到了一些眼球，但是很快也為自己招來(lái)了殺身之禍。它的洋洋自得在狐貍險(xiǎn)惡的一撲下瞬間解體。虛假的“我”如此不堪一擊，而真實(shí)的“我”卻可以靈活巧妙地應(yīng)對(duì)危難。“狐”口脫險(xiǎn)，小鳥(niǎo)終于若有所悟。唯有真實(shí)的自己，才是最寶貴的；自己的缺陷，其實(shí)也是自己的稟賦。
那么小鳥(niǎo)不再渴望“被看見(jiàn)”了嗎？不是的，它依然渴望被感知，只是它不再把注意力放在吸引大家的關(guān)注上，而是利用自己特殊的稟賦主動(dòng)地去幫助別人。當(dāng)他幫那些比它弱小的小動(dòng)物們脫離危險(xiǎn)時(shí)，它前所未有地感受到了自己的重要性。我們也許可以這樣來(lái)理解，沒(méi)有一個(gè)孤獨(dú)存在的“我”是重要的，每一個(gè)人的重要性，都源自一種深刻的聯(lián)結(jié)。
這其實(shí)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，確切地說(shuō)，更像是一個(gè)寓言。它呈現(xiàn)的形式不論是文字還是畫(huà)面，都達(dá)到了一種極度的簡(jiǎn)潔；但它所蘊(yùn)藏的主題卻又是深刻的，是每個(gè)孩子心靈成長(zhǎng)中都會(huì)遇到的一個(gè)謎題：如何進(jìn)行自我確認(rèn)，以及如何與外部世界建立真正的關(guān)聯(lián)。
謎底是什么呢？
是接納真實(shí)的自我，主動(dòng)地用善意去與世界和解。
或許，這也正是這個(gè)看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪本能贏得博洛尼亞國(guó)籍童書(shū)展最佳童書(shū)獎(jiǎng)的重要原因吧。
