圖書詳情

托馬斯的奇畫迷宮
ISBN:
作者:(英)弗林特翰 著,劉楊 譯
出版社:接力出版社
出版日期:2011-12-01
年齡/主題/大獎/大師: 2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、
內容簡介

本書是由英國新銳藝術家托馬斯?弗林特翰精心繪制的迷宮書,全書由70個充滿妙趣的藝術迷宮組成。
這是一本最具創意的藝術迷宮書。畫家將迷宮與藝術相結合,把相互交錯的樹枝、章魚的觸手、灰熊的皮毛等看似平凡的事物變成了一個個奇妙的迷宮。這些迷宮具有很高的藝術品味,都是獨一無二的藝術品,能讓讀者欣賞到藝術之美。
這是一本最睿智的故事迷宮書。畫家用兩個長篇故事為主線,串聯起幾十個迷宮,讀者不僅能跟隨故事體驗迷宮的驚險刺激,也能在迷宮中得到閱讀故事的審美愉悅。書中每一個單獨的迷宮也都可以作為一個故事來解讀。
這是一本最快樂的趣味迷宮書。畫家筆下的迷宮變化無窮,連太陽的火焰、麋鹿的鹿角、蜘蛛的網都能變成迷宮的路,使游戲新鮮有趣。
本書能在迷宮的游戲中讓讀者提升藝術鑒賞力,在閱讀故事中進行有趣的探險,在探險和游戲中,提升少年兒童智力水平。

編輯推薦

迷宮與藝術的神奇組合,最具創意、最睿智、最快樂的迷宮書
  提升藝術鑒賞力,培養創意思維
  享受解迷宮樂趣,實現腦力迸發
  黑白空間構成感,激發視覺潛能
  迷宮和故事相輔,提供想象空間
  蘊含幽默和哲理,值得百般回味

在線試讀章節

絕大多數孩子都喜歡走迷宮,原因無他,就是好玩。玩,是孩子生活中第一等的大事,借由玩,孩子才可以實現真正的學習。
玩走迷宮游戲可以發展孩子的空間知覺,他們必須體察迷宮中線條的空間關系,排除無關線條的干擾,才可能根據線索完成走迷宮的任務。空間知覺的發展,關系到孩子終身的學習,最基礎的漢字識記、拼音(英文)拼讀、數字識認、計算、文字書寫都離不開空間關系。
走迷宮趣味無限,在玩的時候,可以經歷用筆輔助、用手輔助、目測行進三個步驟。難度逐步增加,能力也逐步提升。
走迷宮本就趣味無窮,如果再加上精妙的設計,有趣的情節,就更讓孩子樂此不疲了。在這個萬事萬物都可以成為迷宮的“迷宮世界”里,孩子在玩樂游戲中,自然而然地完成了最有效的學習,不僅提升了空間知覺,創造力也得到了啟發,接下來,不妨讓孩子自己也來創作生活中的迷宮吧。
  ——兒童早期教育專家 孫莉莉
古希臘神話中,英雄忒修斯在克里特迷宮中打敗了怪物并循著繩索逃出,拯救了雅典人民,而托馬斯則以他那高超的隨物賦形的能力,讓我們一次又一次重溫了英雄的探險   絕大多數孩子都喜歡走迷宮,原因無他,就是好玩。玩,是孩子生活中第一等的大事,借由玩,孩子才可以實現真正的學習。
玩走迷宮游戲可以發展孩子的空間知覺,他們必須體察迷宮中線條的空間關系,排除無關線條的干擾,才可能根據線索完成走迷宮的任務??臻g知覺的發展,關系到孩子終身的學習,最基礎的漢字識記、拼音(英文)拼讀、數字識認、計算、文字書寫都離不開空間關系。
走迷宮趣味無限,在玩的時候,可以經歷用筆輔助、用手輔助、目測行進三個步驟。難度逐步增加,能力也逐步提升。
走迷宮本就趣味無窮,如果再加上精妙的設計,有趣的情節,就更讓孩子樂此不疲了。在這個萬事萬物都可以成為迷宮的“迷宮世界”里,孩子在玩樂游戲中,自然而然地完成了最有效的學習,不僅提升了空間知覺,創造力也得到了啟發,接下來,不妨讓孩子自己也來創作生活中的迷宮吧。
  ——兒童早期教育專家 孫莉莉
古希臘神話中,英雄忒修斯在克里特迷宮中打敗了怪物并循著繩索逃出,拯救了雅典人民,而托馬斯則以他那高超的隨物賦形的能力,讓我們一次又一次重溫了英雄的探險之旅:無論是叢林里繁茂的枝杈、棕熊細密的毛發,還是都市里摩肩接踵的高樓、大海上起伏的波浪……在他的筆下,都幻化成一座座神奇的“克里特迷宮”。
如果說迷宮是以它的曲折和復雜考驗著我們的智力與耐心,那么托馬斯則用簡單的黑與白賦予了迷宮游戲一種單純與樸拙的風格,就恰似我們的人生,在那看似紛繁錯亂的交叉小徑中,永遠有一條從A到B的道路,不屈不撓地牽引著我們探索的腳步。
而這一切,都需要在曲折的行進中去逐漸領悟。
  ——北京師范大學教育學部副教授 杜霞

  絕大多數孩子都喜歡走迷宮,原因無他,就是好玩。玩,是孩子生活中第一等的大事,借由玩,孩子才可以實現真正的學習。

玩走迷宮游戲可以發展孩子的空間知覺,他們必須體察迷宮中線條的空間關系,排除無關線條的干擾,才可能根據線索完成走迷宮的任務??臻g知覺的發展,關系到孩子終身的學習,最基礎的漢字識記、拼音(英文)拼讀、數字識認、計算、文字書寫都離不開空間關系。


走迷宮趣味無限,在玩的時候,可以經歷用筆輔助、用手輔助、目測行進三個步驟。難度逐步增加,能力也逐步提升。

走迷宮本就趣味無窮,如果再加上精妙的設計,有趣的情節,就更讓孩子樂此不疲了。在這個萬事萬物都可以成為迷宮的“迷宮世界”里,孩子在玩樂游戲中,自然而然地完成了最有效的學習,不僅提升了空間知覺,創造力也得到了啟發,接下來,不妨讓孩子自己也來創作生活中的迷宮吧。


  ——兒童早期教育專家 孫莉莉


古希臘神話中,英雄忒修斯在克里特迷宮中打敗了怪物并循著繩索逃出,拯救了雅典人民,而托馬斯則以他那高超的隨物賦形的能力,讓我們一次又一次重溫了英雄的探險之旅:無論是叢林里繁茂的枝杈、棕熊細密的毛發,還是都市里摩肩接踵的高樓、大海上起伏的波浪……在他的筆下,都幻化成一座座神奇的“克里特迷宮”。



如果說迷宮是以它的曲折和復雜考驗著我們的智力與耐心,那么托馬斯則用簡單的黑與白賦予了迷宮游戲一種單純與樸拙的風格,就恰似我們的人生,在那看似紛繁錯亂的交叉小徑中,永遠有一條從A到B的道路,不屈不撓地牽引著我們探索的腳步。


而這一切,都需要在曲折的行進中去逐漸領悟。

  ——北京師范大學教育學部副教授 杜霞

書摘與插圖