圖書詳情

“輸”在起跑線上的哈佛男孩
ISBN:
作者:于智博,周奕,史青星
出版社:清華大學出版社
出版日期:
年齡/主題/大獎/大師:
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內容簡介

內容簡介
家教書分為兩類:一類強調的是教育的過程,一類強調的是教育的結果。本書屬于后者。本書以于智博的故事為主線,闡述一些重要的成功秘訣——通過自我發現找到自己的最佳匹配。一些無法通過考試檢測的軟實力在成長的道路中能起到至關重要的作用。
  主人公于智博留過級,考過倒數,上低級別的高中和大學,經歷了各種挫折和艱難。但是從小培養的體育精神等軟實力在關鍵時刻起了重要作用,使他轉入名牌大學,進入500強企業,考上哈佛商學院MBA。27歲畢業后成為花旗銀行“全球領袖計劃”成員,28歲擔任聯想集團總裁助理。
  本書將使你了解,是什么原因導致擔任學生會領袖的高考尖子生被世界名校拒收;重點大學畢業生為什么會在職場失利。本書將使你思考,如何培養或成為有后勁的人才。
  于智博三次參力DGMAT考試的經歷極其耐人尋味,值得身處應試教育中的每個人深思!

作者簡介
于智博全球PC領導企業聯想集團總裁高級助理,多家世界名企工作和實習經歷。哈佛大學畢業后成為花旗集團“全球領袖計劃”成員,業績突出。周奕管理學碩士;具有多家企事業單位工作經歷,現從事青少年及婚姻家庭輔導工作。史青星中華教育藝術研究會 顧問

目錄
一“輸”在起跑線上——學習的經歷
 1 留級在小學
 2 倒數在中學
 3 奶奶最早的理財教育
 4“勝利大逃亡”
二重新認識自己——進入低級別高中
 1 大跌眼鏡
  做好“大打一場”的準備
  “土”得掉渣
  入住農場莊園
  最小級別的鄉村高中
  有趣實用的課程——干粗活
 2 我很特別
  小鎮上的第一個
  因為獨特而被尊重

編輯推薦

編輯最不想出版的家教書
——轉自新聞出版核心期刊《出版廣角》

自從《圈子圈套》暢銷以來,A+B類跨界圖書一直是圖書領域的明星?!抖爬氂洝罚殘?小說),《遇見未知的自己》(心理+小說),《心靈殺毒2.0:佛洛依德的拼圖》(心理+勵志),《別告訴我你懂PPT》(PPT+職場),等等,在各自的領域閃著悅人的光彩。
比起這些書,家教+勵志跨界書——《輸在起跑線上的哈佛男孩:個性化教育之路》的出版歷程可謂坎坷離奇。
一退:嚼別人嚼過的“哈佛”沒味
哈佛是我的夢想。但是,這本書是所有我出版的圖書中,唯一一本一開始堅決不想出版的圖書。盡管擺在我面前的是一份少見的輝煌履歷:
? 進入500強企業戴爾工作,成績優秀
? 考上哈佛大學最難考的哈佛商學院
? 畢業后成為“花旗銀行全球領袖計劃”成員
? 聯想集團總裁高級助理
2008年初,我收到了香港出版的繁體版圖書《我敲開了哈佛商學院大門》。坦率地說,一開始我連看一眼的興趣都沒有。因為,一看見哈佛這兩個字我就半點興趣都提不起來,因為已經有了《哈佛女孩劉亦婷》,完全沒必要再出版一本類似圖書。此外,我強烈反對把考上名校定義為教育成功。我堅決不要出版指導家長如何培養孩子上名校的圖書。
但是,推薦人告訴我,于智博這本書徹底改變了他的人生。他曾經非常頹靡,覺得人生已經無所謂,如果不是這本書,他的人生絕不可能像現在這樣有活力。

他們說

一 “輸”在起跑線上——學習的經歷
  1 留級在小學
  我是個普普通通的男孩子。不滿6歲時,父母就把我送入上海市寶山區月浦二小讀書。那時年齡小,不懂事,學習完全是為了應付老師和父母,整天就想著和小伙伴們能再多玩會兒。上課的時候總是眼巴巴地看著操場,抱怨時鐘老和我作對,上課時間走得奇慢,一到下課卻飛快運轉。幾乎每節課都要靠想象下課后怎樣在操場歡跳才能熬過。好在我幸運地生在一個開明的家庭,當其他家長從小學一年級就狠抓孩子功課,為孩子寫錯一個字、算錯一道題而嚴厲批評孩子時,父親卻對我說“80分左右就行了”,母親更是對我的成績“睜一眼閉一眼”。父母認為為幾分成績去點燈熬油不值得。那時候,他們希望我能擁有一個豐富、快樂的童年。
  上海錦江游樂場落成時,我是第一批游客,過山車坐了一回還要坐第二回。雖然每玩一次都要去排長隊,但父母樂意陪著我、看著我去“冒險”。
  當“肯德基”快餐剛剛登陸上海,我就有幸專門從郊區的寶山到外灘去開“洋葷”。20世紀80年代的寶山賓館是專門供寶鋼的外國專家住的,媽媽一有機會就帶我進去玩。
  小學二年級時,我眼睛不慎受傷,不能上課,只得在家休養。父親就利用這段時間,帶我去南京旅行。我們一起游覽了中山陵、長江大橋、雨花臺烈士陵園和玄武湖。游玩的時候,爸爸常對我說,好男兒就要志存高遠,游走四方;媽媽也希望我能有更多機會增加見識。后來,父母還帶我去過很多地方旅游,告訴我很多做人的道理。這些我當時都不能領會,但是,卻在很多年后對我的人生起了重大作用。
  爸爸媽媽還給我買了小手風琴,讓我接受音樂的熏陶??上耶敃r沒興趣,坐不下來,后來沒能堅持學下去,但畢竟在音樂方面,我沾了點兒邊?,F在想起來,還真要感謝他們。他們當時給了我體驗音樂的機會,當發現我對此沒有太大興趣時,也沒有強迫我繼續學習下去。

書摘與插圖