這是一首溫馨的詩(shī)歌，講述了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)于愛與親情的故事。寶寶的小手拉著父母的大手一起走，走過四季、走過人生，觀賞路上的風(fēng)景、體驗(yàn)旅程的快樂。無論走多遠(yuǎn)、走多久，寶寶永遠(yuǎn)不會(huì)迷失回家的路，因?yàn)橛写笫治罩∈帧?/font>
著名兒童閱讀專家，悠貝親子閱讀學(xué)院院長(zhǎng)孫莉莉傾情翻譯并撰寫導(dǎo)讀——
用詩(shī)的方式手牽手
我已經(jīng)不記得我**次讀詩(shī)是在什么時(shí)候，應(yīng)該不是很小的時(shí)候。我指的不是背誦“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，而是自己讀一首詩(shī)，并且真的走進(jìn)詩(shī)的世界。我小時(shí)候，70年代，一個(gè)普通的工人家庭似乎是與詩(shī)無關(guān)的。那個(gè)時(shí)候如果人們?cè)诶世噬峡诘乇痴b什么，一定是語(yǔ)錄之類的東西。詩(shī)，在那時(shí)是奢侈的，似乎也是灰色的。但是后來，我還是認(rèn)識(shí)了顧城、北島、舒婷、莎士比亞、普希金、惠特曼 葉芝、泰戈?duì)枺€認(rèn)識(shí)了不在教科書上的李白、杜甫、李煜、李商隱……認(rèn)識(shí)了他們的詩(shī)。認(rèn)識(shí)了有一種文字，可能并不是在講故事，可能說得含含糊糊，可能斷斷續(xù)續(xù)，但是，卻會(huì)讓你惆悵，讓你流淚，或者讓你傻傻地對(duì)著天空發(fā)呆。或許，那是必須有詩(shī)的年紀(jì)，那是只有詩(shī)才能讀懂的年紀(jì)。
我很慶幸，我的孩子從小就生活在一個(gè)有詩(shī)的家庭。他很小的時(shí)候，我就給他讀過金子美玲，讀過林良、林煥章，讀過顧城，讀過謝爾·希爾弗斯坦，讀過泰戈?duì)枴Ｓ谑牵谒臍q的時(shí)候就對(duì)我說：“媽媽，你看，星星飛進(jìn)房間變成了燈，燈飛出房間變成了星星。”當(dāng)他在公園里看到一只七星瓢蟲時(shí)，他又說：“可愛的七星瓢蟲，我怎能帶你回家？我只能把你放到花下，那才是你的家。你不能離開你的伙伴，你的媽媽。”我驚喜地告訴他：“你剛剛做了一首很好的詩(shī)啊！”他馬上問我：“媽媽，到底什么才叫詩(shī)呢？”這是個(gè)好問題，我想，我可能要用十年或者二十年來回答他，又或者，這需要他用一輩子來回答自己。
可是，聰明的兒子很快有了自己的答案。有一天，他讀完顧城的《生日》，高興地對(duì)我說：“媽媽，我知道了，詩(shī)就是那些不是很長(zhǎng)，但是很容易就讓你覺得很舒服的字，只不過有些字讓你讀了想笑，有些字讓你讀了想哭。”
對(duì)于他來說，詩(shī)是什么并不重要，重要的是，他生活在有詩(shī)的世界里。有詩(shī)的世界和沒有詩(shī)的世界是不一樣的。沒有詩(shī)的世界，你看到的彩虹就是彩虹，它的盡頭沒有寶藏，也不會(huì)變成橋梁；沒有詩(shī)的世界，貓頭鷹只會(huì)咕咕叫，不會(huì)召喚出魔法，也不會(huì)指給你隱藏世界的大門；沒有詩(shī)的世界，手牽著手的溫度不會(huì)點(diǎn)燃目光，池塘里濺起的水花也不會(huì)弄濕星星。但是，有詩(shī)的世界不一樣。在有詩(shī)的世界里，一個(gè)讀詩(shī)給孩子聽的大人，就把一種溫度、一種姿勢(shì)、一種味道鐫刻進(jìn)了他幼小的心靈，讓他能看到薄霧后的陽(yáng)光，能聽到花蕊間的歌唱，能嗅到星空下樹林中厚厚落葉的清香。聽大人讀詩(shī)的孩子，會(huì)擁有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的故鄉(xiāng)。
為此，我向您推薦這首用圖畫和文字共同演繹的詩(shī)，這本講述愛與幸福的繪本，讓我們和孩子一起，用詩(shī)的方式，手牽著手，走過四季，走過童年。
★我向您推薦這首用圖畫和文字共同演繹的詩(shī)，這本講述愛與幸福的繪本，讓我們和孩子一起，用詩(shī)的方式，手牽著手，走過四季，走過童年。
——孫莉莉 著名兒童閱讀專家、悠貝親子閱讀學(xué)院院長(zhǎng)
