唐朝是多么輝煌的時代，為什么詩人杜甫卻這么不開心呢？杜甫生活的唐朝已漸漸走向破敗，又是戰爭，又是饑荒。杜甫看著老百姓失去親人，失去住的地方，還得一路逃難。他心中非常難過，卻無法做些什么，只能透過自己的筆，記下這個亂糟糟的時代。
　　杜甫像是來自唐朝的記者，為我們報導了太平時代之后的動亂，讓我們看見了小老百姓的真實生活。

給孩子一個走近經典的機會，讓孩子們去發現“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱是如此的多情；豪放大氣的杜甫在大喊“國破山河在”的同時，卻也有“潤物細無聲”的細膩；“舉世皆濁我獨清”的屈原是如此的倔強；“人生得意須盡歡”，“欲上青天攬明月”的李白豪放、豁達，卻也有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的愁腸；“不為五斗米折腰”的陶淵明終于找到了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活；可是告老還鄉的馬致遠卻有著少年懷志老未償的感慨……這些曾經枯燥的名字會活生生地、有血有肉地出現在孩子們的面前，讓人愛，讓人疼，讓人歡愉，讓人感傷。原來古人的世界是如此的美好，他們也曾經生活，曾經恨過、愛過、理想過……他們也曾經是活生生的人，他們的世界其實離我們并不遙遠。走近經典，讓經典不再是語文課本上難以消化的硬骨頭，不再是被老師逼不得已才去背的古文。它們不再高高在上，晦澀難懂，學之無味，難以應付。經典其實就在我們的身邊。
　　《經典少年游》是海豚出版社歷時兩年多時間出重拳為廣大小學生策劃的一套兒童讀物，該套圖書邀請葉嘉瑩、王安憶、王泛森、江曉原、李歐梵、郝譽翔、陳平原、張隆溪、張臨生、葛兆光、葛劍雄、鄭培凱等著名學者、教授為編輯顧問，全套100種，分為詩詞曲、歷史與傳記小說等七個主題。
　　每本書包括兩個部分——繪本和讀本。繪本透過圖畫來描述本書的故事，讀本是通過對原典的分析與說明，輔助低年齡的孩子理解經典作品。讓孩子們通過讀書，不但對中國的文化有多方面的認識，更可以體會跨界閱讀的樂趣，構建自己的知識體系。本套書與現在市場上魚龍混雜的兒童讀物的**區別在于無論是編輯、顧問，還是作者，都是我國在兒童教育和中國傳統文化領域有一定造詣的權威教授和學者?，F推出**批詩詞曲類。