有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受；學習科學，也變得趣味盎然。在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學家那樣思考，像科學家那樣探索與發現?！犊茖W啟蒙（1-3年級）（套裝共9冊）》內容豐富、圖文并茂，表達方式生動有趣，特別重視科學探究活動的設計。

《科學啟蒙》叢書是由美國科學家、教育家共同編撰、由麥克米倫公司出版的美國小學科學教材。它內容豐富、圖文并茂，表達方式生動有趣，特別重視科學探究活動的設計，是“行動的號角”的具體體現。這套叢書作為中國小學生《科學》教材的補充和擴展，將會帶給中國孩子對科學的無限熱愛，帶給他們“創造性地解決問題的能力”和“運用判斷進行思維的能力”，帶給他們良好的科學素養和“充滿巨大希望的美好的未來”。為了便于小學生閱讀，《科學啟蒙》根據科學內容分成了18本，書目中的1、2、3、4、5、6對應小學的6個年級。本套包含物質科學、地球科學、生命科學共九本，供1-3年使用。

這樣的書，才是孩子*好的成長禮物！
閱讀推廣人妮妮評《科學啟蒙》

如果說孩子未來的不同受早期教育資源的差異分化影響。當我們都在嚷嚷著教育資源不公時，總是覺得優質資源向極少數的人群和區域聚集時，我們可能很少想到自己去改變，做些什么。


本書封面
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1.改變孩子從現在開始！

只要我們愿意做一個有心的家長，完全可以通過購買一些優質的書籍，為孩子彌補基礎教育階段欠缺的部分，這比把孩子送到高額的教育培訓機構花大筆的培訓費，經濟實惠的多。同時可以從小培養孩子的自學能力和閱讀習慣，一套書的價格頂多是培訓機構一節課程的價格，其實大多數二三線城市的父母，都可以輕松支付一套科學類書籍的費用。

對比中美教育，我們國內大多數小學是沒有科學課的，即使有也是少數的私立學校以及國際學校系統開設，而大多數公立學校，科學課則是一種簡單的科普課，內容不夠系統。今天我為大家誠意推薦一套來自浙江教育出版社《科學啟蒙》，這套美國小學主流科學教材引進版系列非常淺顯易懂，卻極富有內涵的，是套非常棒的科學啟蒙讀物。

書中隨機內頁
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它的敘事方法簡單明了，非常便于理解。同時搭建了多個場景讓孩子動手去做，實際感受自己手中所誕生的奇跡。這套《科學啟蒙》引進版教材，是目前國內多個私立學校所采用主流教材。從小學一年級到六年級，每個年級對應的3本分別是物質、生命、地球科學，涉及到的科學知識包括植物、動物、天文、物理、化學等內容。

你完全不用擔心孩子會沒有興趣看科學教材，這套書的體系編排的非常有意思，它通過大量的問題和圖片以及體驗式實驗，告訴孩子們觀察、推理、預測、交流、測量、排序、比較、分類、調查、建立模型以及得出結論，一整套系統的科學家精神。這種誠心誠意對孩子的尊重，讓這套引進版教材更像是有趣的課外書，會激發孩子的無限樂趣。

你完全不用擔心實驗的材料準備，翻開書目你會發現每一個實驗材料，都是生活中常見的，很多都是家中的必需品。

書中隨機內頁
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這套書不只適合國際學校選用，有前瞻性的爸爸、媽媽，可以買來與孩子們共同開展親子科學的學習與交流。這種看似嚴謹的小科學家的學習方法論，讓孩子們可以形成嚴謹的邏輯思維體系，這點其實是中國孩子*缺的，也是中國教育里比較薄弱的部分。

很多自然的現象及科學的理論，真的需要孩子親身去觀察、思考、感受及體驗，才能夠得到完整的體系，如果你愿意陪伴孩子一起感受科學的美好，將為孩子一生奠定多么寶貴的基礎。

2.科學啟蒙彌補教育差異

比如說，一只水鳥站在水邊，作者引導孩子通過對畫面的觀察和分析，引導孩子推理這張照片是天熱時還是天冷時拍攝？有效的提升了孩子的細致觀察力及思考力，它會需要讓小朋友來預測氣候變暖會發生什么樣的現象。它會告訴小朋友們，科學家需要交流與他人分享自己的答案。接著它會用一攬子系統方法，告訴孩子們以科學家的方法進行測量、分類、計算，以及通過查詢資料開展調查研究，建立一個專屬的模型，*終得出自己的結論。

它在邊說、邊問、邊講的過程中，潛移默化地告訴孩子們科學家是如何使用各種技能了解這個世界。他們會閱讀、使用圖片、寫作、收集信息以及使用必要的工具。通過這一步步的操作將多學科進行了無縫對接，有時我們是在數學測量中了解動物的身長，有時我們在表述自己觀察全球變暖的現象中，卻發現已經完成了一篇看圖作文，有時我們通過繪畫卻分清了物理中物質的不同特征，通過這樣的閱讀和查詢，我們將獲得的信息進行分類歸納，又是在語文中強化的數學能力，在數學中促進了語文能力。

這就是來自美國的《科學啟蒙》，帶給我們孩子完全不同的思維方式，而他又是那么的淺顯易懂，孩子完全可以在自學中強化科學家的意識和思維方式，用來指導自己的工作學習，非常令人驚喜。

書中隨機內頁
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3.當下的細節決定未來

我曾去德國參觀過一個以科技和環保著稱的教育項目，在這個項目體系中，輪船上、在移動的車輛里，處處都有很生活化的移動實驗室，方便孩子們隨時觀察植物以及顯微鏡下的世界。這種將科學融入生活的方法，是令人向往的。而現在，我們通過與孩子一起親子共讀這套《科學啟蒙》，我相信用心的父母，帶給孩子的幸福感，不亞于那些放學后背著書包，就可以在移動車輛里的實驗室里觀察的德國孩子。

我們經常批判中國孩子與西方孩子相比，動手能力較差，那是因為我們國內的教材編寫體系與思維體系與西方人不同而已。不是說我們的教材體系不好，只是說我們在科學課上還缺少了動手實踐以及嚴謹的科學家思維體系。

通過閱讀這樣的書籍可以有效彌補這一類短板，讓注重基礎知識更扎實的中國教育，通過美國科學這門課程打開另一扇窗。

十多年后我們的孩子踏上工作崗位，在全球化的趨勢下，我深信我們的孩子將會與地球村的公民相遇，當身邊的同事來自不同的國家，擁有不同的膚色，說著不同的語言時，我深信只有從小感受過并懂得他國文化的思維體系，才能更好的了解對方與對方進行溝通與合作，這樣的人才是真正具有國際化視野的人才。

愿每一個孩子都能在科學啟蒙中找到快樂的自己，成為一個有人文情懷的小小科學迷，《科學啟蒙》真的是不能錯過的經典。

書中隨機內頁
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