介于男性教育方式與女性教育方式的不一樣，我們更希望爸爸把男性性格中自立、喜歡冒險、愛好運動、動手能力強、探索精神強的特點傳達給孩子，所以在這套《手腦總動員 親子游戲繪本》的叢書中，我們特意劃分出五本適于爸爸給孩子講述的故事。希望由爸爸賦予故事主人公新的靈魂，從而引領寶寶彌補媽媽性格特點中缺失的那一部分。在孩子的心中細致入微的媽媽就像水一樣，而且獨立堅實的爸爸就是山，山水相依，缺一不可。
建議爸爸可以自己先閱讀故事，參考導讀手冊中每個故事提煉的功能性特點，就算做不到像媽媽講故事時那么繪聲繪色，也可以在不同動物說話時切換不同語調，做到抑揚頓挫即可。另外，如果這套法國繪本中的用詞孩子的詞匯量還沒有觸及，爸爸也可以按自己的理解講述故事，只要給孩子傳遞每個故事提煉的精華且不以生澀的語氣讀給孩子，他都會很高興這次換爸爸給講故事的。請用心體會每次以閱讀來和孩子溝通的時間，畢竟成長不可逆，也許今天短暫的十分鐘，會是暮年念念不忘的美好瞬間。
這套童書共10本，每本有10個故事，由20位法國知名藝術家聯手創作。
吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。”親子閱讀能培養寶寶的學習興趣，還能提高口語表達能力，拓展思維。更重要的是，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。
現在越來越多的年輕家庭開始認識到親子閱讀給孩子帶來的各種好處。寶寶在閱讀中學會思考，在潛移默化中學會為人處世。但是這種絕佳的溝通機會，僅有10%的家庭父母共同參與，不足5%的家庭可以做到全家總動員，因為可以繪聲繪色講故事的人永遠只有媽媽一個。在親子圖書館里，在微信的朋友圈里，甚至在幼兒園或者早教中心里，能講故事的爸爸少之又少。為此好多繪本開始以爸爸、爺爺為主人公，希望親子閱讀的時候可以由爸爸來講述這些故事
