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前言 化青色為濃郁
**章 讓孩子慢慢成長(zhǎng)，做他自己
1.哪有什么"全能**"
2.性格沒(méi)有好壞之分
3.告別簡(jiǎn)單粗暴的"家長(zhǎng)制"
4.知識(shí)不是書(shū)本上才有
5.夢(mèng)是前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力
第二章 上學(xué)不必太焦慮
1.提早上學(xué)要早做準(zhǔn)備
2.做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)行為習(xí)慣
3.入學(xué)后的兩次生病高峰
4.轉(zhuǎn)學(xué)是新的開(kāi)始
第三章 學(xué)會(huì)交往是件大事
1.同學(xué)關(guān)系處不好，老是受欺負(fù)
2.手機(jī)里的曖昧短信
3.愛(ài)告狀，專挑別人的錯(cuò)
4.友情變化無(wú)常
第四章 會(huì)學(xué)習(xí)，才能愛(ài)學(xué)習(xí)
1.上學(xué)后好像變笨了
2.沒(méi)完成作業(yè)的孩子
3.在家會(huì)≠在學(xué)校會(huì)
4.努力卻得不到好成績(jī)
5.該請(qǐng)x嗎
第五章 輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的必修課
1.考前復(fù)習(xí)要有針對(duì)性
2.冷靜對(duì)待孩子的試卷
3.寫(xiě)好作文，積累和技巧兩手抓
4.光看書(shū)是寫(xiě)不好作文的
5.輔導(dǎo)作業(yè)有高招
第六章 四個(gè)好習(xí)慣保證學(xué)習(xí)效果
1.好習(xí)慣一：不馬虎
2.好習(xí)慣二：會(huì)傾聽(tīng)
3.好習(xí)慣三：能質(zhì)疑
4.好習(xí)慣四：做后查
第七章 家庭是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)
1.教育不能"搶修"
2.孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子
3.要教，不要嚇
4.不把別人家的孩子當(dāng)標(biāo)桿
5.培養(yǎng)自信心要做到10個(gè)字
6.單親不單愛(ài)
7.懲戒是必要的，但不等于打罵
第八章 小毛病會(huì)導(dǎo)致大問(wèn)題
1.拖拉：吃飯吃到?jīng)觯鳂I(yè)"磨洋工"
2.丟三落四：今天丟了筆，明天落了本
3.頂嘴："你憑什么管我"
4.嫉妒："看到他們得100分，我就生氣"
5.撒謊："今天沒(méi)有作業(yè)"
6.情緒抵觸："你越這么說(shuō)，我越那么做"
第九章 會(huì)"說(shuō)"才會(huì)"教"
1.要經(jīng)常和孩子談話
2.嘮叨的"獨(dú)角戲"不管用
3.有效談話的四個(gè)原則
4.用賞識(shí)代替命令
5.表?yè)P(yáng)也要講究方法
第十章 家校合作，走穩(wěn)求學(xué)**步
1.當(dāng)孩子挨批評(píng)時(shí)
2.該不該當(dāng)班干部
3.為什么總是"我們老師說(shuō)……"
4.不幫倒忙不添亂
后記 孩子也教會(huì)了老師很多
同一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)眼中和在老師眼中是不一樣的。作為一位老師，更懂得把孩子放到群體坐標(biāo)系中考量的重要性——從橫向比中看長(zhǎng)短，從縱向比中求發(fā)展，才能收獲更多的鍛煉機(jī)會(huì)。化青色為濃郁，真誠(chéng)分享只有老師才知道的小學(xué)教育的關(guān)鍵點(diǎn)，我們相信，在科學(xué)有效的家校配合下，每個(gè)孩子都能走對(duì)小學(xué)的每一步。
《走對(duì)小學(xué)的每一步》作者李紅延是一位家長(zhǎng)，也是一位老師。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群體坐標(biāo)系中考量的重要性——從橫向比中看長(zhǎng)短，從縱向比中求發(fā)展，才能收獲更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，光靠精彩的理論是不夠的，能解決實(shí)際問(wèn)題才是關(guān)鍵。孩子提早上學(xué)要做哪些準(zhǔn)備、為什么努力卻得不到好成績(jī)、怎么輔導(dǎo)考前復(fù)習(xí)、做作業(yè)“磨洋工”治不治得好……針對(duì)這些令家長(zhǎng)頭疼的學(xué)習(xí)問(wèn)題，作者總結(jié)十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)癥下藥，提出了科學(xué)有效的方法，幫助廣大家長(zhǎng)走出“心有余而力不足”的輔導(dǎo)困境。
