剛剛還在高興尖叫，轉(zhuǎn)眼間就咧嘴哭個(gè)不停，你問(wèn)他怎么了，他卻只會(huì)一邊搖頭一邊把音量飆得更高，面對(duì)滿地打滾的熊孩子，全天下的父母都在抓狂：我的孩子怎么回事，為什么忽陰忽晴越來(lái)越難搞？
你想撓頭想發(fā)火，但孩子其實(shí)更委屈：我是很想對(duì)你說(shuō)啦，可是心里那些奇奇怪怪的感覺(jué)，我連它們的名字都叫不上！
美國(guó)熱銷14年、單本銷量近200萬(wàn)冊(cè)的《猜猜我在想什么》，作為第一本兒童情緒體驗(yàn)繪本，在“不知如何是好的家長(zhǎng)”和“不知怎樣表達(dá)的孩子”之間搭起了一座橋梁。書(shū)中精選了孩子最容易產(chǎn)生的13種典型情緒，把抽象的詞匯放在孩子們熟悉的生活情景中，以情緒體驗(yàn)的方式讓他們自然而然對(duì)號(hào)入座——原來(lái)打雷的時(shí)候，想鉆進(jìn)媽媽懷里的感覺(jué)，叫害怕；原來(lái)爸爸陪著妹妹玩兒的時(shí)候，心里酸酸的感覺(jué)，叫嫉妒。
當(dāng)孩子們體驗(yàn)到了各種情緒帶來(lái)的具體感受時(shí)，便能在再次產(chǎn)生相同感受時(shí)做出判斷：“我在生氣”，“我現(xiàn)在很興奮”，并將自己的情緒告訴父母。而父母?jìng)儎t可以通過(guò)書(shū)中的進(jìn)階練習(xí)，和孩子們展開(kāi)各種互動(dòng)，在輕松愉快的詞匯游戲中，和孩子一起了解情緒、討論情緒、管理情緒。
畫(huà)風(fēng)溫馨，色彩亮麗，尤其適合3—6歲學(xué)齡前兒童閱讀。
剛剛還在高興尖叫，
轉(zhuǎn)眼間就咧嘴哭個(gè)不停，
我們的孩子到底怎么了？
3-6歲孩子最容易產(chǎn)生的13種情緒，
孩子們的第一本兒童情緒體驗(yàn)書(shū)。
通過(guò)生動(dòng)的情緒詞匯，帶孩子們親身體驗(yàn)每一種情緒所帶來(lái)的具體感受。
寶貝，你怎么了？
“寶貝，你怎么了？”這曾經(jīng)是很長(zhǎng)一段時(shí)間里，經(jīng)常掛在我嘴邊的一句話。我有兩個(gè)女兒，通常她們像天使一樣可愛(ài)乖巧，但有些時(shí)候，一件莫名其妙的小事就會(huì)將她們切換到惡魔模式。最讓我無(wú)奈的是，無(wú)論我怎么詢問(wèn)，卻總問(wèn)不出個(gè)所以然。
幾次三番下來(lái)我忽然意識(shí)到，孩子們并不是不想告訴我原因，而是她們根本不知道怎么講“生氣”、“傷心”這樣反映情緒的詞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太抽象也太難懂。我曾希望找到一本專門的情緒詞匯書(shū)，可結(jié)果卻讓我失望，于是，我決定干脆自己畫(huà)一本！
從那天開(kāi)始，兩個(gè)女兒就成了我的小模特，我將她們情緒爆發(fā)時(shí)的樣子用圖畫(huà)進(jìn)行描繪，逐漸便有了這本《猜猜我在想什么》。在創(chuàng)作過(guò)程中，我逐漸得出了下面這幾點(diǎn)心得，希望可以幫你和孩子一起了解并管理好他們的情緒：
1.多問(wèn)“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”引導(dǎo)孩子有意識(shí)地關(guān)注自己的情緒，幫他們將各種感受和與情緒有關(guān)的詞匯聯(lián)系起來(lái)。尤其可以和孩子討論一下那些相近情緒之間的不同之處，比如傷心和懊惱。
2.多問(wèn)“你為什么會(huì)這樣？”問(wèn)問(wèn)你的孩子，在什么樣的情況下會(huì)有這些情緒出現(xiàn)，每過(guò)一段時(shí)間就和孩子總結(jié)一次，看看有哪些變化。
3.明確“你可以做些什么？”和孩子討論出一套面對(duì)各種情緒時(shí)必須遵守的規(guī)則，讓孩子意識(shí)到情緒是需要控制的，比如：生氣的時(shí)候可以跺腳，但是不可以砸東西。
4.“你還能做些什么”和孩子們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想該怎么處理各種情緒，尤其是怎樣趕跑那些壞情緒。
