弗朗茲系列從不同的側面勾勒出四到八歲兒童的成長斷面，它們是相對獨立的，這就保證了每一本書重點突出，具有鮮明的主題。但它們又是渾然一體的，讀完了這套書，就能對兒童從身體、生理、心理成長的全過程有一個生動的了解。

安徒生獎和首屆林格倫獎雙獎獲得者的經典之作。
“弗朗茲系列”的寫作開始于1980年前后，現在仍在繼續。
三十年，這個系列以極慢的速度累加，弗朗茲也從六歲長到了九歲。
為小學低年級的孩子量身定制的“橋梁書”——它是幼兒園和小學銜接的橋梁、是開始自主閱讀的橋梁，更是親子交流的橋梁。

糨糊汁和面疙瘩
整整三個小時，弗朗茲都乖乖地待在嘁哩咔嚓老師身邊，這可不是什么愉快的事情。每隔＿二刻鐘，嘁哩咔嚓就會問一聲：“沒事吧？”弗朗茲就老老實實地回答一聲：“謝謝，我挺好！”
到了中午，大客車停在了學生營地的門口。
“排好隊，下車！”嘁哩咔嚓發布口令。
弗朗茲第一個跳了下來，二（1）班和二（2）班的其他同學跟在他身后。也一個接一個地下了車。
大客車的司機從行李廂里取出大家的背包。等所有同學都拿到自己的背包以后，他們又一個緊跟一個，排著隊走進了學生營地，
一個胖胖的女士正在樓道里等候他們。她先是朝大家高聲說道：“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”然后，接著說，“你們的房間在二樓。男生住左邊，女生住右邊，中間是教師宿舍。我是博格女士！”
弗朗茲和艾伯哈德叫上托米還有派珀，他們一起住進了一個房間。
四個男孩子把各自的寶貝玩意兒都稀里嘩啦地從背包里倒了出來，七手八腳堆進了柜子里。
還沒等他們忙乎完呢，就聽到嘁哩咔嚓老師喊道：“午飯！”
“總算是要開飯了！”艾伯哈德長嘆了一聲。
等到弗朗茲跟艾伯哈德，還有托米和派珀一起走進餐廳的時候，佳碧已經坐在一張桌子旁了。她一看到弗朗茲，就沖他大叫起來：“弗朗茲！快來，我給你占了一個座位！”
弗朗茲坐到了佳碧身旁，艾伯哈德接著坐到了弗朗茲身旁。托米和派珀跟著坐到了他們三個的對面。
佳碧抽了抽鼻子，說道：“什么味兒呀？聞起來怪怪的！”
“好像是酸菜湯，跟在課外活動中心吃的一樣?！迸社暾f道。
“里面有好多菜，跟在課外活動中心吃的一樣。”托米也說。
他們倆每天上午放學后，就到一家課外活動中心去，在那兒吃午飯。
不過，博格太太推過來的餐車上，并沒有放了好多菜的酸菜湯。車上有兩只大大的飯盆，一個裝的是短短的面條，另一個裝的是帶肉塊的鹵汁。博格太太推著車，從一張桌子走到另一張，接過孩子們遞給她的盤子，先倒上一勺面條，再澆上點兒肉汁。
說到吃飯，弗朗茲真不是個難伺候的孩子！不管佳碧媽媽做了什么，弗朗茲還從來沒有不吃的。自己媽媽做的飯，他也覺得挺好吃。就是他爸爸做的飯，他都沒覺得吃不下，盡管大家都說爸爸是個蹩腳的廚師。可是現在，博格太太倒在他盤子里的玩意兒，他可真是咽不下去！那哪是什么面條呀，軟不唧唧的，簡直就是面疙瘩：帶肉的鹵汁呢，黏黏糊糊的，完全就是糨糊。 “噫，好惡心呀！”佳碧滿臉厭惡地嘟囔著。
托米和派珀卻毫無怨言，大口大口地吃起來。
“這玩意兒你們怎么能吃得下去？”佳碧簡直不敢相信自己的眼睛。
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