《小蛇嘶嘶嘶》
萬獸之王獅子被一只毒蛇纏住了，毒蛇認為自己才是最強大的。獅子提議，詢問任意遇到的動物，由它們判斷。羚羊、斑馬說它們一樣厲害以求自保，大象認為自己最強大。最后遇到的是專吃毒蛇的獴，獴吃掉了毒蛇，卻給獅子留下了疑問：它自己真的是草原上最強大的嗎？這個故事教會孩子們正確地認識自我。

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寫給爸爸媽媽的導讀——
這是一套相當特別的法國繪本。當你拿它在手時，十有八九會不停地犯嘀咕：繪本也可以是這樣的嗎？
你當然不會先去注意這套繪本的文字，因為它的畫面實在太搶眼了。你沒準還伸出手摸一摸，總覺得那些人物角色像浮雕一樣凸起在頁 面 上。在手繪繪本占主流的市場上，它無疑有點面生，但也沒必要引起恐慌。它叫“拼貼繪本”。
其實小朋友們對“拼貼”肯定不陌生，在幼兒園的手工課上，老師們會幫助小朋友收集舊的、不用的碎布頭、毛線、紙卷、環形針什么的，做出漂亮的手工制品。在這套繪本里，大畫家們也巧妙地運用了“拼貼”的技巧，使小朋友閱讀起來更加親切，更加趣味橫生。
畫家們在決定使用什么材料表現故事角色時，其實有深潛的匠心，他要看這材料是不是與被模仿的事物神形皆似。那么在閱讀時，就可以反其道而行之，將閱讀的過程當作重新發現材料的過程。比如，遠看是秋天里一片蕭瑟的樺樹林，近看卻是家里常常扔掉的紙箱板——白色的一面正是樺樹皮；灰色有橫棱的一面偶有露出，正巧是樹皮被自然風蝕的印跡；在白色的一面多幾道長長短短的劃痕，露出灰底，像極了樺皮上的紋理，更是讓人拍案叫絕。再仔細一些，還能發現散了頭的線編繩，把散了的那頭向上放，就變成了樹冠；向下放，就變成了樹根。還有，針毛衣的棒針原來是大頭針，原始人正在跳舞的頭發原來是縫衣服的線，小母雞辛苦種出的麥穗是……真正的麥穗，等等。
發現不同需要敏銳的觀察力，發現相同卻需要開放的想象力。想象力把常見的事物變成不常見的事物——而這不正是生命鮮活的源泉嗎？