本套書包含了5個非常有趣、生動和極富想象力的童話故事，這5個故事由淺入深、獨具匠心地介紹了圖形、比較、數數和配對、分類，以及圖形變化這5個數學啟蒙概念，潛移默化地讓幼小的孩子建立起“數”和“形”的基本數學對象和概念，在故事帶來的樂趣中，種下熱愛數學的種子。

同時，這5個故事讀起來感人，分享快樂、熱心助人、和睦友愛、建立自信、遵守秩序……于潤物細無聲中培養了孩子的同理心。

本套書中的每一個故事，都兼具智商和情商培養的雙重功能，故事生動有趣、語言朗朗上口。



1 《方塊兒兔子過生日》

數學啟蒙：認識圖形 性格成長：分享快樂

方塊兒兔子過生日了，三角臉的狐貍、正方臉的小豬、大圓臉的貓頭鷹和小圓臉的貓咪都帶來了生日禮物。禮盒有不同的形狀，里面裝的禮物也不同形狀，等到生日蠟燭點亮了，小動物們的影子也不同形狀。突然，一個巨大的影子出現在墻上，是怪物嗎?一個神秘來賓帶來了一份神秘的禮物……



名家導讀：

形和數是數學中兩個基本的認識對象。將生硬單調的三角形、四邊形和圓形變作動物們的臉蛋兒、眼睛、影子和禮物，讓孩子們先對圖形產生親切感，首先輕松直觀地認識各種圖形，目的是在此基礎上慢慢形成圖形的抽象概念。——白峰杉 清華大學數學科學系教、授教育部大學數學課程教學指導委員會副主任委員



最后，小老鼠遞給方塊兒兔子的禮盒里裝的是什么呢？建議家長給孩子讀完故事后，如同故事本身一樣，給孩子留出想象的空間。一次次反復閱讀，當某一天孩子主動說出某種三角形的物件時，你知道那是他的生活積累，只需要驚喜地回應：“真的有可能呢！”然后再問：“還有可能是什么其他東西嗎？”讓這一冊書帶給孩子一次無限想象的機會。——海文穎 浩途家庭俱樂部創始人，將《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》介紹到中國并大力傳播



2 《誰能穿上這只鞋》

數學啟蒙：學會比較 性格成長：熱心助人

小鼴鼠正一個人孤零零地不好玩兒，這時候，天空中飛來一只鞋子。“這是誰的鞋子？”小鼴鼠開始尋找鞋子的主人。但是大象的腳太大，蝙蝠的腳太小，蛇的腳太長！河馬跑出來說這是它的鞋，卻穿不進去。這只鞋子真正的主人到底是誰呢？



名家導讀：

故事生動描繪了各種動物試穿一只鞋子的情景，這初看起來似乎與數學無關，其實不然！“大小、長短、多少”是認識數、形之間關系的第一次飛躍，“比較”就是實現這個飛躍的階梯。——白峰杉 清華大學數學科學系教授

小鼴鼠正一個人孤零零地不好玩兒，這時候，天空中飛來一只鞋子。為了找到丟失鞋子的人，他一路跋涉，意外地收獲了那么多朋友……建議家長在生活中看到孩子孤單無趣兒的時候，提起這個故事，鼓勵孩子，也許去嘗試幫助別人是一個交到更多好朋友的途徑呢。——海文穎 浩途家庭俱樂部創始人



3 《洞洞里蹦出一二三》

數學啟蒙：數數和配對 性格成長：和睦友愛

一個洞洞里蹦出了一只小熊，兩個洞洞里蹦出了兩只小兔……洞洞里接二連三蹦出了數量不等的青蛙、蚯蚓、鼴鼠等多種小動物。大家配好對，高高興興跳起舞！可是，為什么有小動物找不到舞伴呢？



名家導讀：

對“數”的認識需要一個從具體到抽象的過程。各種動物都是從“洞洞”里蹦出來的，這里的“洞洞”正是對數的簡單抽象。小動物找舞伴，也是一個適當脫離具體對象去認識“數”的過程。——白峰杉 清華大學數學科學系教授



難得的是，一本低幼數字啟蒙書，故事卻起伏跌宕，最終的配對跳舞情節能夠激發孩子對他人的同理心。“怎么還有人在哭呢？”這句話引發了孩子對他人的關注。“就剩我一個了！”說出了他人孤獨的心聲。最終的配對成功也成全了孩子喜歡的秩序感。請孩子將心比心，自己孤獨時希望別人怎么對待自己，便怎樣去對待孤獨的朋友吧。——海文穎 浩途家庭俱樂部創始人



4 《長角的黃圓圈兒》

數學啟蒙：了解分類 性格成長：建立自信

黃圓圈兒一直有一個夢想，就是成為太陽。但是，在一步步接近夢想的過程中，他不斷被人嘲笑，這讓他非常自卑。直到有一天，他無意中發現自己不再是一個黃圓圈兒，而是光芒四射的太陽了！



名家導讀：

“相似”是比“相等”或“相同”更抽象的一個數學概念，它構成分類的基礎。自從腦袋上長出第一只尖角，黃圓圈兒就開始思考與自己模樣相似的事物。通過對共同點的對比和歸納，給孩子們種下了“抽象思維”的種子。——白峰杉 清華大學數學科學系教授

孩子會因為自己和別人的不同而感到羞愧，這是他在成長過程中的必經階段。每當這時候，為孩子讀這個故事，能夠協助他對自己的獨特性感到釋然。時常讀這個故事，能夠讓孩子體會到，每個人來這世上，最重要的事情就是做自己，成就自己的夢想。——海文穎 浩途家庭俱樂部創始人



5 《變形寶寶躲貓貓》

數學啟蒙：圖形變化 性格成長：遵守秩序

小女孩娜娜和變形寶寶嘭嘭一起玩躲貓貓。娜娜的辦法有很多，一會兒換服裝、一會兒倒立、一會兒用哈哈鏡……嘭嘭是一個由兩只會變形的圈圈組成的變形寶寶，他一會兒變成字母，一會兒變成鞋子，一會兒變成餅干罐子，甚至恐龍。他倆輪流躲貓貓，玩得好開心，你也加入一塊兒玩呀！

本書的“七種武器”
1. 處處有趣：愛因斯坦說，“興趣是*好的老師。”本書是一套專為學齡前兒童設計的數學繪本。兒童心理學專家告訴我們，對于2-5歲的幼兒，知識學習不是**位的，方法學習也為時過早，激發和保護他們的好奇心和想象力，引導他們發現學習的樂趣，激發他們對學習的興趣，才是爸媽們*該做的事兒。因此，本套書從書名的外觀設計、故事情節、遣詞造句、貼畫設計這幾個方面，共同圍繞“有趣兒”下功夫，讓孩子從看到書的**眼起，就從俏皮鮮艷的標題字體中、極富想象力的情節中、親切上口的語言中、隨處可粘的貼畫中，發現數學原來是如此有趣兒，在幼小心靈中埋下愛數學的種子。



2. 雙重啟蒙：市面上同類繪本要么只是數學繪本，要么只是情商繪本，功能單一。本套書的每一冊都是“數學啟蒙+性格培養”二合一，買一本圖書，有兩個收獲，讓寶寶既有好腦瓜，又有好性格。這是本書一大特色！



3. 名家推薦：這是市面上難得的一套得到清華數學教授隆重推薦的數學繪本，稱贊本套書為“內容設計由淺入深、獨具匠心，是值得反復講給孩子聽的故事”。同時，在將《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》引入中國的浩途親子專家眼里，本書對孩子同理心的培養，更讓其感動和贊賞。于是，兩位專家分別從建立數學思維和培養好性格的角度，為每一本書寫了兩段精彩導讀。幫助爸媽們用好此書，為寶寶打下好腦瓜和好性格的基礎。



4. 故事免費聽：手機掃描封底條碼，就可免費聽到圖書的講故事錄音。媽媽疲勞的時候可以代勞，減少媽媽的辛苦。



5. 寶寶動手貼：書中附有寶寶*愛玩的貼紙，寶寶拿著貼紙四處不斷粘貼的過程中，故事帶來的樂趣也圍繞著他。



6. 專家團創作：本套書的文字故事由韓國數學文化研究所的負責人親自操刀，故事簡短而情節跌宕，處處懸念，數學知識與故事情節自然融合、毫不牽強，沒有同類書常見的，為了講一個數學知識點而設置生硬的情節。圖畫由韓國*牛的藝術設計專業——弘益大學設計專業出身的插畫師操刀！全套書畫風一致，畫面可愛，色彩鮮艷，符合低齡幼兒的視覺喜好。



7. 綠色健康：本套書是為數不多采用綠色環保印刷的數學繪本，全面維護低幼兒童的身體健康。