《小學(xué)生語文新課標必讀叢書：列那狐的故事》由一系列獨立成篇又前后呼應(yīng)的短篇故事綴合而成。主要來源是法國北部的民間傳說，此外也有取自古希臘羅馬的寓言。取自日爾曼民族的和印度等東方國家的故事，可說是東西方動物故事的薈萃。《小學(xué)生語文新課標必讀叢書：列那狐的故事》講述了代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，以自己的聰明機警左右逢源的故事。他一方面肆意欺凌和虐殺代表下層勞動人民的沒有防衛(wèi)能力的弱小動物——許多雞、兔、鳥成了他的腹中之物：另一方面他憑借智慧與代表強權(quán)豪門的狼、熊、獅子和神甫等周旋，捉弄專制的國王，殺害貪婪的貴族，嘲笑愚蠢的教士。故事通過列那狐的經(jīng)歷。運用象征和寓意的手法，為這個動物王國染上了濃厚的人間社會的色彩。
好意思地小聲嘟囔：“那么就試試吧。說實話，我連最小的鐘都沒打過。但愿這并不難。”
列那狡猾地回答道：“當然，這對您來說二點兒都不難。舅舅您那么能干，那么聰明，又那么有力氣。我保證您一學(xué)就會，不像別人笨得要命。他們哪能跟您比呢！”
葉森格侖問：“我想知道，是不是學(xué)會打鐘就是進入修道院做修道人的最后條件？”
“當然，這您放放心吧。”
“好吧，那我們趕快到修道院里去吧。”
修道院里靜悄悄的。修道人有的在田野里散步，有的則在小房間里念經(jīng)。
列那指著垂到地面的繩子說：“舅舅，您只要拉動這根繩子，鐘就會響起來。您看是不是很簡單？”
葉森格侖用腳擺弄了一下繩子，突然想到了一個自認為很好的主意，便對列那說：“好吧，列那，請你把繩子捆在我的腳上，這樣，繩子就不會滑脫了。”
“這正合我意。”列那心里想。于是他高興地說：“您真是太聰明了，這簡直就是一個發(fā)明。我把你的兩只腳分別縛在繩子上，您兩腳輪流拉動繩子，就能保證鐘響個不停。在您打鐘的時候，我在外面替您放哨，不讓附近的居民來打擾您。好舅舅，您看我對您多好啊。”
但是，事情沒有葉森格侖想得那么順利。盡管他用了全身的氣力，可是由于鐘太重了，于是繩子反彈，他自己的身體都被提到半空中了，鐘卻還是靜悄悄的，沒發(fā)出一點兒聲響。
經(jīng)過葉森格侖不懈的努力，終于，一只鐘響了，另一只鐘也響了，但是聲音很不協(xié)調(diào)，刺耳極了，這時，列那把頭伸進門里，偽裝成好人喊道：“快逃，快逃，人來了，再不跑我們就要被弄死了。”說罷，他一溜煙兒地跑了。
可是，可憐的葉森格侖呢，他哪里逃得了！他的兩只腳被牢牢地縛住了。他絕望了，閉著眼睛等死。
……
