性格決定命運．性格決定人的一生。
　　孩子的培養最重要的塑造他的性格。安·渥特朗曾說：　“孩子就像濕水泥——是具有可塑性的?！痹皆绺脑旌⒆拥膽B度、行為和品格。效果就越好。
　　這本《五天改變孩子一生》是一套行之有效的五天行動方法和一種獨到而實用的教育理念和模式。美國家庭教育親子溝通專家，心理學家，暢銷書作者菜曼博士匯集了他作為心理學家的臨床經驗、五個孩子父親的個人體會，以及他為無數家庭指點迷津的過程之中所遇到的大意事例，從如何理解孩子行為背后的心理，如何有效與孩子溝通這些問題開始，分五天為家長們講述這套改造孩子性格的方法，指導家長：
　　不用爭吵、懲罰，如何消除孩子的不良行為？
　　如何應對與孩子之間的權力之爭？
　　如何贏得孩子與父母、老師的合作？
　　如何做有威信的父母？
　　如何樹立孩子的自我價值？
　　如何在日常小事中，培養孩子終身受益的性格和品格？
　　本書一經面世，便榮登《紐約時報》暢銷書排行榜，征馬遜家教類圖書第一名，迄今為止一直暢銷不衰。已經被翻譯成+多種文字．無數家長熱情反饋；本書中所講到的方法和教育理念實用、有效。

中國教育界領軍人物、教育專家王金戰傾情推薦！
　　榮登《紐約時報》、亞馬遜排行榜、《華盛頓郵報》、《出版人周刊》等家教類暢銷書排行排No.1
　　全球父母盛贊的家教書，比《如何說孩子才會停，怎么聽孩子才肯說》更風靡

　　一套把握孩子心理，有效與孩子溝通，改變孩子性格與品格的有效操作方法，一種獨到而實用的教育理念和模式。一本十分優秀的家庭教育圖書。我推薦這本書給每一個父母。
　　——《華盛頓郵報》
　　萊曼博士創造的這套方法，用五天時問，讓每個父母的愿望成真，使做家長變得更高效和更快樂。
　　——《紐約時報》
　　萊曼博士的這本實用指導書是孩子教育中的經典作品。
　　——克里斯蒂·瑞托
　　這本書使父母停止對孩子的大聲嚷叫和調斥。取而代之的是孩子與父母更多的合作。
　　——《每日新聞》
　　操作性強，語言幽默。大量親身的例證，好讀、好學、好用。
　　——《出版人周刊》
　　《五天改變孩子一生》憲全基于作者作為心理學家的臨床經驗、五個孩子父親的個人體會，以及他為無數家庭指點迷津的過程之中所遇到的大量實例，是作者和父母們一起做出來的實驗結果，而且這些父母用自身的實踐證明它是有效的。
　　——美國《家庭》雜志
　　我有兩個女兒，很長一段時間以來我一直在和她們戰斗，時常覺得很沮喪。我覺得我是個徹頭徹尾的失敗者。因為我總是控制不住對她們吼罵，之后卻又覺得萬分內疚和抱歉?，F在我從你這兒學到了實用且簡單易行的理念。我的生活有了翻天疆地的變化。我和孩子們的關系得到了改變。我不再因為孩子們而情緒緊張，神經緊繃。
　　——安大略州羅賓

　說到憤怒，它是控制其他人的一種主動選擇。它將你的想法和情緒投射到另外一個人身上，試圖改變他們的行為。
　　以上例子中的孩子發覺生氣能給他們帶來好處。他們贏得了注意力，可以隨心所欲，而且人們會為他們覺得難過。他們之所以憤怒是因為這種目的性的行為可以讓他們成為家中的掌舵者。沒有它，他們就失去了他們所渴求的控制權。所以實際上他們創造出了這樣一種情緒上的爆發，其潛臺詞是：“把注意力放到我這兒來！”
　　猜猜看他們是如何學會這種行為的？很有可能是從一位希望討別人歡心、一切平穩順利的家長(通常是媽媽)那兒學來的。為了讓一切都看起來和睦美滿，避免嚴詞厲語，讓她做什么都行。孩子是很聰明的，它很快就明白無論年紀大小，發一通怒火就能讓他得到所有他想要的——從一天辛苦勞作的同情到看電影的錢，再到晚上出去借車鑰匙一用。在擺布人方面你的孩子可是技藝超群。
　　他怎么會變成這樣的？這種疾病可不是憑空出現的，而是日積月累而來。一個只有一歲半的孩子看到爸爸媽媽從醫院帶回小妹妹的時候會覺得自己的位置被取代了，于是他便通過哭鬧來確保他的地位一如往昔。我們這些家長怎么做的呢？而實際上他的意思是：“嘿，我被冷落了，難道就沒有人關注我嗎？”
　　在這樣的情形下大部分的家長會怎么說？“別鬧了，布福德！你要學會和小妹妹好好相處。以后的日子再不會像以前一樣了，你最好趕快習慣。”這種話只會讓孩子的恐懼和失落感加劇。但如果家長換一種說法：“過來，布福德。你是不是覺得受冷落了？我知道家里新添了一位小妹妹之后會有一些改變。但是你要知道你對我來說永遠都是那么重要。你用不著靠發脾氣來吸引我的注意。只要你想，你什么時候都可以走到我的身邊，讓我抱抱你，我會很樂意的。”
　　憤怒并不一定都是壞事。你是否知道你可以在發火的同時仍然做個好人？生活中總會有一些不好的事情發生，對于那些不公平的事情感到憤怒沒有什么不對。比如老師認定你的女兒在考試中作弊，只給了她一個E。又或者教練認為你的兒子是把輪胎從他車上偷偷下走的元兇而不讓他在重大比賽中上場。如果你的孩子是無辜的，被陷害的，你生氣是很正當的事情。
　　所以憤怒本身并沒有對錯：你如何處理它才是。如果你的孩子怒火爆發，你應該怎么做？
　　想象你面前有一只氣球。每次你生氣的時候，你就會將一些糟糕的情緒吹進這只氣球中去。累積一段時間之后，如果不給氣球消消氣，它就會炸。但是如果你能放一點氣出來，一次放一點，這個氣球就能伸縮自如，不再有爆裂的危險。
　　對孩子們就是要達到這個目的：教會他們如何處理憤怒。如果孩子們談到困擾他們的事情，這就是在給氣球放氣。所以給孩子們機會，讓他們談談困擾他們的事情。使用開放性的開場白：“你看起來不開心?！薄耙豢茨愕哪樜揖椭滥憧隙ㄔ跒槭裁词滦臒┠亍！薄叭绻阍敢庹劊译S時洗耳恭聽?！?br>　　當孩子最終開口的時候，也許會是一種令人難受的聲音，就像氣球放氣時候的噬曦聲。但要牢記你的最終目標：讓你的孩子有更強的適應性，而不是一碰就碎的瓷娃娃。
　　教導你的孩子在說話的時候多使用“我”而不是“你”。比如說：“我覺得你這么做是不尊重我”，而不要說“你總是瞧不起我”?；蛘哒f“姐姐進我的房間，玩我的東西，而她知道我不喜歡她這樣，這讓我很生氣。”而不要說“她真討人厭。她知道我不喜歡她動我的東西，可她偏要動。”用“我”表明他把重點放在自己對所發生的事情的感受上，而不是就事論事，對別人做出指責。這種方法展示了如何將事情說出來，而不是去攻擊他人。