臺灣語文名師高詩佳認為，要搶救孩子的中文程度，就必須透過活潑、有創意的教學活動引導，因為帶有游戲與趣味性的學習，才能刺激兒童的想象力與創作力。本書甩開老掉牙的教條式教法，將課堂活動轉換成啟發想象力、描寫觸感等13堂有趣又簡單的作文課，每一堂課都可以在日常生活中簡單操作，不僅有趣，還可以激發無窮的想象力。

■教孩子用中華智慧來建設日常生活
■上一堂有情懷的語文課，培養真正具備理解、表達、思考能力的完整行為能力人
■用文化的、自由的、傳承的臺灣語文教育，重塑孩子的獨立人格
■給現行語文教育的一劑“補藥”
■讓孩子學到的東西，在考試結束之后仍然對人生有著重要價值
■適合中國孩子的語文課 多位教育界人士強力推薦

今天的這堂作文課，我們將采用“心智繪圖”，來引導學生的想象力與聯想力，作文的主題設定為千變萬化的“云”。
在天氣允許情況下，我們可以帶著孩子到戶外看云去，利用戶外教學的機會，讓孩子實地觀察云的變化，這種學習乃結合了知識、觀察與實作。
進行戶外作文教學之前，教師可先將教學主題會用到的寫作技巧，先行講解或復習，讓學生在戶外體驗時，能很快地進入狀況，而不是“出去玩”而已。
寫作技巧的說明，主要以譬喻、擬人、夸飾等修辭法為主，且為配合教學主題“云”，還要帶領孩子對云的形狀、顏色作深入地觀察與描述。
戶外教學的實行，除了需要教師與其他人員、家長的配合，更需要有個好天氣，天時、地利、人和均配合，才能按照計劃，圓滿完成教學活動。
但有時天氣實在難以掌控，云也不是那么有變化，沒風辦呢？加上教室附近，未必有適合看云的地點，更增加了教學上的困難。此時，本課設計的“夾心繪板”，就是很好的教學工具，能將小朋友的想象化為具體，并與他們共同討論。
“夾心繪板”是個可以隨時畫圖，又可立刻擦拭干凈的道具，雖然我們得準備透明檔案夾，或透明的亞克力板、云的圖片等材料，但看在可以反復使用的份上，這么做是值得的！
我們可以在戶外一邊看云，一邊使用繪板，比單純在戶外看云更有趣。除了可使用在教學活動上，父母更可以在家里自制使用，帶著您的小孩，一起來玩聯想。

談作文的創意教學　001
組成課堂的九個小螺絲釘　043
第一課　啟發想象力——小魔女云兒　049
第二課　描寫觸感——快樂恐怖箱　063
第三課　描寫聲音——汪喵哞咩大合唱　077
第四課　描寫動作——啞劇的演出　095
第五課　夸大法——吹破牛皮也不怕！　109
第六課　譬喻法——我爸爸像……　125
第七課　擬人法——橡皮擦的心事　137
第八課　建立結構概念——海邊露營記　153
第九課　記敘文——教室的旅行　165
第十課　抒情文——奇妙的情感世界　181
第十一課　疊字修辭——疊疊不休的文字　193