《幸運的小鴨子》一書畫面采用碳棒速寫的上色技法，表現力十分獨特。一開篇，寥寥幾筆，公園靜謐的清晨就呈現在紙面上，同時還會讓人感到些許東方的古韻。再往后看，小鴨子和鴨媽媽更是都有自己的內心世界，前后對比鴨媽媽和小鴨子情緒的變化，從高興地出發，到饒有情趣地玩耍，到跌落的驚慌，再到在井里的恐懼，最后見到媽媽的欣喜。作者刻畫得絲絲入扣，有條不紊。還有驚訝的公園管理員，著急的路人，沉著的消防隊員——每個人塑造的都非常豐滿和細膩。一個小小的故事，讓繪者設計成了一道味道豐富的閱讀清茶，供讀者細細品味，相信小讀者也會會沉浸在這個溫情的故事當中。
　　另外，《幸運的小鴨子》一書的典型意義在于提倡“互相關愛”和“互相幫助”。這可是當今社會最需要的品質，也是普遍缺乏的品質。當下，連老人摔倒要不要扶都成為了一個需要討論的問題，幾只小鴨子掉到井里，似乎更不能觸動人們的心靈了。
　　故事里，小鎮上的人們“興師動眾”地幫助幾只掉到水里的小鴨子，他們的行為，是對人們內心本已具有的，已經被時間磨滅了的美好品質的呼喚。

“神奇校車”系列創作者之一伊娃·摩爾又一暖心力作。
碳棒速寫上色的圖畫技法，充分顯示了畫家南希·卡朋特純熟的技巧。
一個小小的故事，每個人物都塑造得豐滿和細膩，小讀者可以體會到其中的韻味，得到美的享受和熏陶。
“互相關愛”和“互相幫助”，呼喚人們內心本已具有的卻被時間磨滅了的美好品質的。

沒有什么比事實的故事再好了，尤其是小鴨子在一段危險之旅后有一個圓滿的結局。作品的藝術水平令人驚訝，文字的表現力也超出一般作品。為你的孫子、孩子或者孩子們購買它，作為家里小圖書館的收藏之一吧。你一定會不只一次拿起它來閱讀的。
——亞馬遜讀者 Steffaney Smith


我曾經從圖書館為我3歲的小女兒借來了這本書。當時她只有13個月大，卻完全被這個故事所迷住了，她太喜歡這本書了。她每天早上都會問：“小鴨子？”，然后到處去尋找這本書直到你為她來讀。她一直乖乖地坐在那并要求你一次為她讀兩遍才滿意，有的時候一天要講好幾次。我準備買一本收藏在我家的小圖書館中。這本書實在精彩，引人入勝的故事配上華麗的插圖。
——亞馬遜讀者MamaK