《烏鴉太郎》是廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出的作品之一。
小不點來自大山深處，每天上學、放學都要走很遠很遠的路。他非常自卑，非常膽小，沒有朋友，學習成績也不好。但小不點也有自己的世界：細心觀察每個事物、仔細聆聽大自然的聲音、欣賞窗外四季的變化。無論下雨還是刮風，他都堅持來上學。一年級到五年級，他都在被忽略中度過。六年級時，新來的磯邊老師發(fā)現(xiàn)了小不點的很多優(yōu)點，并時常與他傾心交談。畢業(yè)前的才藝秀舞臺上，小不點為大家展示了自己的特長——模仿烏鴉叫，惟妙惟肖的表演讓同學們大為感動。從此，大家都叫小不點“烏鴉太郎”，而烏鴉太郎也變得自信和快樂起來。
每個人身上都會有優(yōu)點，只要用心、堅持、刻苦，就一定有所收獲；每個人都有閃光點，但需要我們彼此了解才能發(fā)現(xiàn)。愿我們都能學會傾聽和欣賞，成為照亮彼此生命的那一道光。
作者為回應女兒對他童年生活的好奇，創(chuàng)作的第三本圖畫書，榮獲1956年凱迪克大獎銀牌獎。
作者致敬小學老師之作：謝謝您的幫助，讓我被大家看見。每個孩子都有閃光點，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞，尤其是沉默寡言的孩子，更渴望我們的傾聽和鼓勵。
獻給每個默默成長的孩子：即使不被人欣賞，也可以努力做好自己，擁有自己的小小天地。
教育工作者必讀：愛才是*好的老師！永遠不要低估我們的態(tài)度對于孩子人生的影響！
一位小豆豆式的小男孩與一位小林校長式的老師的心靈邂逅。在向西方介紹充滿人文情懷的日本學校這件事上，八島太郎比黑柳徹子（《窗邊的小豆豆》）早了整整25年。
從對孩子的吸引力角度來看，這是八島太郎*成功的一本圖畫書……雖然背景是日本的一所鄉(xiāng)村學校，但這種情況在各地學校都很常見。它通過精美的圖畫和簡短的文字講述了一個凄美的故事：一個小不點兒，一個不起眼的小男孩，如何努力做好自己，并*終在老師的幫助下獲得“烏鴉太郎”的光榮稱號，并在班級占有一席之地。
——《柯克斯評論》
故事的*后，烏鴉太郎昂首闊步走向大山深處，快樂地學著烏鴉的叫聲。誰都不能否認，曾經有一位磯邊老師，用愛改變了這個害羞男孩的一生。
——紀明陽（青島市李滄區(qū)文正小學教師、兒童文學碩士）
也許，正是因為在童年時期受到了磯邊這樣的老師的影響，八島太郎雖然身處那個戰(zhàn)亂的時代，雖然屢遭迫害，卻仍然能夠保有一份超越年齡的童真和跨越國界的善意，一次次用作品帶給我們感動。
——阿佛（兒童閱讀推廣人）
