“正面管教”體系源于美國、以奧地利心理學(xué)家阿德勒和德雷克斯的“個(gè)體心理學(xué)”理論為基礎(chǔ)，由簡·尼爾森和琳·洛特等教育專家加以完善，是一個(gè)專注相互溝通、體驗(yàn)式的家長教育體系。
“正面管教”已成為美國主流家長教育體系之一。 事實(shí)證明，家長們不但從“正面管教課程”學(xué)到易學(xué)實(shí)用的方法，解決孩子睡覺、做事拖拉、不聽指令、輕易放棄等日常問題，還從中找到引導(dǎo)孩子自信、自律，擁有強(qiáng)大內(nèi)心力量的有效方法。
本書按照家長的學(xué)習(xí)偏好，從12個(gè)深受中國家長歡迎的代表性工具入手，用真實(shí)案例來介紹“正面管教”的方法和理念。工具式編寫和案例式分享大幅度降低家長接受“正面管教”的門檻，使更多的家庭可以從中受益。
本書所有案例都是發(fā)生在中國家庭的真實(shí)管教故事。甄穎身為歐洲媒體前記者的，具有國際視野，她的點(diǎn)評簡潔有力，直指人心。
正面管教體系能夠?qū)⒆屔硇木闫５挠齼哼^程，轉(zhuǎn)化為家長和孩子都放松、享受的美好過程。甄穎（Elly）成功地通過“正面管教”向很多受到困惑、面臨育兒挑戰(zhàn)的家長們，提供了行之有效并且觸動(dòng)他們內(nèi)心的解決方法。這本書中由18位媽媽分享的55個(gè)故事，正是Elly為“正面管教”在中國發(fā)展，做出的一項(xiàng)重要成績。
——簡尼爾森（正面管教體系創(chuàng)始人）
正面管教”風(fēng)靡學(xué)校！中山一校長讓每個(gè)班主任學(xué)習(xí)正面管教。
——廣州日報(bào)2012年4月報(bào)道
"正面管教"提供了幾十個(gè)實(shí)用的育兒工具,和幾百條建議,幫助我的孩子發(fā)展一生受益的性格和社會(huì)技能,讓他在將來獲得成功!"
——Michael Brock (School-Smart Parenting一書的作者)
“正面管教”家長課堂的家長們，開始來自上海、深圳、北京本地。漸漸的，越來越多家長從鄰近城市，甚至其他省份涌來。很多家長為了每周一次三個(gè)小時(shí)的課程，在路上往返六個(gè)小時(shí)；還有的家長，專門帶著孩子和丈夫，從外省到深圳短住一個(gè)月，以參加“正面管教家長課堂”。這些家長以媽媽為主，也有爸爸、外婆、小姨、準(zhǔn)備懷孕的妻子、以及幼兒園的未婚教師等。他們從“正面管教家長課堂”學(xué)到了解決孩子挑戰(zhàn)的有效辦法、幫助孩子建立自律習(xí)慣的正確方式、引導(dǎo)孩子性格積極成長的寬松途徑，也得到了源源不斷的正面能量。
——深圳正面管教講師 李叢
我用“正面管教”的方式與同事、學(xué)生、客戶、家人說話，非常快樂也非常輕松！我希望可以把這么好的體系與每一個(gè)人分享！
——小然 培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人 沒有孩子
“正面管教”教給我很多如何改善自己和孩子的方法，非常感觸也受用，甚至對于怎樣增進(jìn)和爸爸的感情都很有幫助。
——黃小琳 女兒果果 三歲
“今天兒子在商場又大哭大叫，我用了剛學(xué)習(xí)到的不熟練的‘正面管教’技巧，耐心地使他安靜下來。老公說：‘我還以為你又要發(fā)飆了。你以后對我也用用‘正面管教’吧。”
—— Kristine（兩個(gè)兒子的媽媽）
“以前女兒看牙，每次我都做好‘視死如歸’的準(zhǔn)備。這次我用了‘正面管教’的方法，沒想到孩子的表現(xiàn)也理智、堅(jiān)強(qiáng)很多。當(dāng)孩子害怕掙扎時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心得平靜，溫柔，同時(shí)又很堅(jiān)定。”
——何平 （九歲女兒的媽媽）
