王淑芬的《妙點子童話》由30個小故事組成，故事以天馬行空的童話作為呈現形式，生動活潑又不乏幽默智慧，且故事的結局大都出人意料，讓人在會心一笑的同時感慨良多。不想再變魔法的仙女，患了近視眼的蝙蝠俠，會說恐怖故事的手表，還有乘著氣球飛到不倒霉星球去的倒霉鬼蘇阿德……幽默的對話和出人意料的結局，還有文末讓小讀者一起參與想象力大爆炸的“你的妙點子”，你能想到的、不能想到的，且看《妙點子童話》如何為你演繹。

★“妙點子老師”王淑芬為改善閱讀、提高想象力而創作的故事書。

全書以作者想象的故事為主，以激發孩子的發散思維為輔，不但能培養孩子的閱讀興趣和孩子的想象能力，還能培養孩子的思維習慣，非常適合處在語言學習初期的孩子及喜愛想象的孩子閱讀。

★除了呈現作者自身的想象力，作者還注重開發讀者的想象力

每個故事后面均還附有“你的妙點子”讓讀者進行深度思考，不但妙趣橫生，而且發人深省，讓小讀者從故事中汲取經驗，從思考中獲取智慧。本書不但適合孩子閱讀，也適合成人閱讀，是一本不可多得的“寓言式”童話故事集。

★ 彩虹橋名家注音童話，一位名家，一本代表作。幫助孩子自然過渡到文字閱讀，陪伴孩子成為獨立自主的閱讀人。

★ 好的童話充滿創造的能量，讓童話名家的“童年之光”，照亮每一個孩子的童年。

★ 全彩注音 童趣插圖 閱讀零障礙

★ 海峽兒童閱讀研究中心傾情推薦。

毋庸置疑，她是位充滿妙點子的童話家。寫童話是需要點子的。相較于其他文類，我們更常以“有沒有創意”來評斷一篇童話的優劣?！坝袥]有創意”的另一種說法便是“點子妙不妙”。像王淑芬這樣的童話作家，本質上是個“創意人”。作家在作品中展現創意，讀者因而在閱讀過程中學到“如何創意思考”，這是極其自然的?！易x她的童話，獲益良多，而*的收獲是發現：因為有了童話，現實生活變得多么不同啊！

——臺灣兒童文學研究學者 徐錦成

這本書是一本故事集，或者說作者編寫的一些小故事，非常適合低幼的孩子閱讀，以及親子閱讀時使用。書里的故事并不奇特，它的亮點在于每個故事后面會有三個問題，讓小朋友回答，這些問題沒有標準答案，只要能自圓其說就是答案，其實這些問題更像一個引子，引出小朋友的思維及自己心中的故事。

爸爸媽媽在和孩子進行親子閱讀時，大部分是讀完故事就結束了，其實*重要的部分，是讀完故事后，如何激發孩子的思考，要多問孩子“為什么”？當然問問題時，一定要看孩子的心情和注意力，不要強求。如果爸媽不知道如何提問，那么本書或許能給父母帶來參考。

——豆瓣網友

作者的話（試讀）

人人需要想一想：

“說出來以后”就不存在的，是什么？

“用過了以后”就不存在的，是什么？

“想過了以后”就不存在的，是什么？

你知道答案嗎？你想過嗎？你喜歡想一想嗎？

每一天，在起床與上床之間，我們做了許多事，這些事可能包括：

一、常常做但是沒什么意義的事（比如：看電視廣告）。

二、不一定要做而且也沒什么意義的事（比如：捏死一只螞蟻）。

三、不一定會做但是很有意義的事（比如：爬山）。

四、必須做而且也很有意義的事。

第四則沒有列出參考答案的理由是因為我覺得每個人都有他自己的答案，也許五歲的小孩認為是“吃飯”，二十五歲的大人認為是“吃苦”，五十歲的老人認為是“吃補”。

我呢？我的答案是“思考”。

所以，我寫了這本書。

在這本書里，我不但自己思考，想出一些妙點子，還希望你也一起思考，讓這些妙點子“生”出更多妙點子。

作為一個人，能有自己獨特的想法，才是最快樂的人，你說對不對？

大朋友請看

1. 這本書的目的：磨煉“IQ”（智力商數），訓練“EQ”（情緒商數），刺激“CQ”（創造力商數）。

2. 每篇故事所附的三個問題，請鼓勵小朋友“天馬行空”，也可以多提些問題和小朋友討論。討論問題可以用“為什么”和“如果”來開頭。

小朋友請看

1. 我很喜歡為小朋友寫故事，但是我寫的故事不只是故事，希望你能“邊看邊想”。

2. 這本書有三十個故事，每個故事后面都有三個問題請你回答。這些問題沒有標準答案，只要你說得出道理，你的答案就是正確答案。

3. 如果你是個喜歡動腦筋的小朋友，也請你想幾個跟故事有關的題目，來問問爸爸媽媽或你的朋友。

4. 有自己的想法，很棒；這些想法很妙，更棒！愛動腦的人是最幸福的，因為他一輩子都過著有質量的生活。